非常风气网www.verywind.cn
首页
论语八则孔子形象
孔子论语
答:
《论语》
中所记
孔子
循循善诱的教诲之言,或简单应答,点到即止;或启发论辩,侃侃而谈;富于变化,娓娓动人。《论语》又善于通过神情语态的描写,展示人物
形象
。孔子是《论语》描述的中心,“夫子风采,溢于格言”(《文心雕龙•征圣》);书中不仅有关于他的仪态举止的静态描写,而且有关于他的个性气质的传神刻画。此外...
论语八则
的原文和翻译
答:
《
论语八则
》原文及译文【原文】 1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 2、子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 3、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 4、子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。” 5...
论语八则
写作背景 100字左右
答:
《论语》
是孑L子弟子及其再传弟子关于
孔子
言行的记录,共二十篇,内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论,它是研究孔子思想的主要依据。书中关于学习的思想在古今中外的教育史上具有重要的地位。课本所选
八则
的关于学习的思想概括起来主要有以下两点:其一,关于学习的态度。孔子认为,追求学问首先...
论语八则
的解释
答:
(2)知之为知之,不知为不知,是知也。译文:知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明。(3)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。译文:(对于知识)了解他的人不如爱好他的人,爱好他的人不如以学习只是为快乐的人。(4)三人行,必有我师焉。则其善者而从之,其不善者而改之。译...
论语八则
中阐述了学习的三个境界为啥
答:
孔子
说:“懂得学习的人比不上喜爱学习的人;喜爱学习的人比不上以此为乐的人。”【解释】对于学习,了解怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领,知道它的人不如爱好它的人接受得快,爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。【分析】这一则讲的...
《两小儿辩日》中,“
孔子
不能决也”与
论语八则
中那一则对待知识的态度相...
答:
知之为知之,不知为不知,是知也。 这两句对待知识的态度相同:对知识要实事求是,不要不懂装懂,要诚实。
论语八则
第八句的翻译
答:
【原文】子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”【译文】
孔子
说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了。”【评析】这里是孔子介绍了他在教育方面的体会...
论语八则
中阐述学习和思考都十分重要而不能偏废的语句是什么_百度知 ...
答:
【学而不思则罔,思而不学则殆】这句话为
孔子
所提倡的一种读书学习方法。指的是一味读书而不思考,就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识,甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研,则终究是沙上建塔,一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来,...
论语八则
中能表示
孔子
的自谦的是
答:
三人行,必有我师焉 ,择其善者而从之,其不善者而改之
论语八则
语录体的特点是
答:
语录体:常用于门人弟子记录导师的言行,有时也用于佛门的传教记录。因其偏重于只言片语的记录,不重文彩,不讲篇章结构,不讲篇与篇之间甚至段与段之间时间及内容上的必然联系,故称之为语录体。先秦记载
孔子
及弟子言行的
《论语》
及宋代记载程颢、程颐言行的《二程遗书》,均堪称语录体的典范。其中《...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网