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评价历史人物的标准
一吕二赵三典韦四关五马六张飞七黄八许九姜维。是不是对的?
答:
3. 句子中的部分将领在历史上确实存在,如关羽、张飞、姜维等,都是蜀汉的重要将领。然而,其他未提及的将领,如曹操、周瑜等,同样具有重要地位和贡献。4. 由于这种排名缺乏历史依据和全面性,因此不能作为了解历史或
评价历史人物的标准
。历史人物的评价应该基于他们在历史上的实际贡献和影响,而不是基于...
说明影响人们对
历史人物
评说的相关因素
答:
1 受人们传统观念(儒家)和和受教教育程度 2 受记述者的人生观,价值观的影响 3 受地理背景地域等的不同影响 4 人们固有心理影响
重要的不是平反与否,而是如何看待
历史
答:
这里,涉及到的是一个历史问题的
评价标准
问题。无论是评价历史事件或历史人物都应当遵循实事求是的原则。就是指,
评价历史人物
时,应该坚持历史主义的方法,就是说应该把历史人物放到当时当地的环境中去考察,要历史地看问题,不能脱离当时的历史条件,或用现代
的标准
去评价。对于评价秦桧也是一样,不能用...
对
历史人物的评价
不能用现在
的标准
去衡量去要求,必须把历史人物放在他所...
答:
A 试题分析:题中材料“对
历史人物的评价
,应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析,不能把历史顺境中的成功简单归功于个人,也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人”,说明了我们要具体问题具体分析,要坚持社会历史性,应避免简单化和片面化倾向,选A。③错误,否认了
评价标准
;④不合题意...
关于
历史人物的评价
怎么写?
答:
(李自《秦王扫六合》)他们都高度
评价
秦始皇的功绩,肯定其对历史的作用,是一个伟大的
历史人物
。另一些人则咒骂秦始皇“怀贪鄙之心,行自奋之智” “以暴虐为天下始”(贾谊《新书·过秦论》);“始皇暴虐,至子而亡”(《贞观政要》卷八);“始皇刚毅戾深,乐以刑杀为威,专任狱吏而亲幸之,海内愁困无聊”(引自...
评价
一个
历史人物
(1500字以上)
答:
评价
一个
历史人物
(1500字以上) 5 我来答 1个回答 #热议# 已婚女性就应该承担家里大部分家务吗?冰凝青梅 2011-01-17 · TA获得超过264个赞 知道答主 回答量:65 采纳率:0% 帮助的人:46万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 我始终认为,在三国时期魏蜀吴数十年的历史进程中,蜀国名将...
司马迁的生平简介
答:
司马迁的生平简介:司马迁早年受学于孔安国、董仲舒,漫游各地,了解风俗,采集传闻。初任郎中,奉使西南。元封三年(前108)任太史令,继承父业,著述
历史
。他以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。被公认为是中国史书的典范,...
您怎么
评价
李斯人品?
答:
他的功过是非如何摆?直到今天也是纷纷纭纭,没个定论。在这里,我们不想参与上述问题的讨论,只想就秦帝国的主要设计师之一,我们书中的主人公李斯说几句话。掩卷之后,我们不能不在脑际萦回这样一个问题:如何去看李斯这个人物?其人善耶?恶耶?要想回答这个问题,就必然要涉及到
评价历史人物的标准
。
武松是好人还是坏人
答:
1. 武松在《水浒传》中是一个复杂的角色,不能简单地归类为好人或坏人。在当时的社会背景和道德
标准
下,他可能被视为一位英雄或好汉。2.
评价历史人物
需要考虑当时的历史背景和社会价值观。在当代,武松的行为可能被视为违法,特别是他打死老虎和私自杀人报仇的行为。3. 武松在《水浒传》和《金瓶梅》...
关于如何看待
历史人物的
问题求解
答:
丰富多彩的历史是由人创造的,因此评价历史人物是学习历史的重要内容之一。义务教育课程
标准
实验教材《中国历史》七年级就安排了一个“我评秦始皇和汉武帝的主题活动,让我们从评论中爆发出智慧的火花。 一、让学生明确
评价历史人物的
目的、树立正确的指导思想。 宋朝司马光资治通鉴的目的是为后世人们治理国家提供经验教训...
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