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诗歌意象意境
苏轼辛弃疾词一两个
意象
的比较
答:
文人词较多使用的以密集的
意象
拼合成句、跳跃地连接句子构成整体
意境
的方式,在辛词中完全被打破了。但并不是说,辛弃疾的所谓“以文为词”不再有音乐性的节奏。在大量使用散文句式、注意保持生动的语气的同时,他仍然能够用各种手段造成变化的节奏。如《水龙吟》中“落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏干...
关于古诗分类的研究报告
答:
在古诗词学习和鉴赏中,类似“折柳”的意象还很多。 下面谈谈有关意象和
意境
问题。 意象 意象就是(物)象与(情)意的组合。 即诗中的形象,它不仅包含人物形象,也包括诗中所写的景和物,还包含了作者的情思。
诗歌意象
因物象的不同,有的是景,有的是物;有的是事,有的是人;有的是单一的,有的是多个的。 如...
关于长亭
意象
的诗句
答:
王实甫巧妙地将古典
诗词
及其相关的经典
意象
、
意境
以及情景交融的表现手法,化用于崔莺莺所唱的曲词, 以利于女主公委婉地抒情达意。全文多处化用古典诗词, 如“ 碧云天, 黄花地” 化用于范仲淹《苏幕遮》一词“ 碧云天, 黄叶地”;“未饮心先醉”脱化于柳永之《诉衷情近》“ 未饮心如醉”;“ 蜗角虚名,蝇头微利”...
...美丽”与“错误”矛盾吗?全诗营造了怎样的
意境
?
答:
因为“我”只不过是过路罢了,而不是“归人”。
诗歌
的
意象
都是很传统的、中国的。“东风”、“柳絮”、“青石街道”、“窗扉”、“春帷”等意象,营造出别具感情色彩的
意境
,尽力渲染浓重的愁绪,把亲人久别的抑郁和不得相聚的惆怅,曲折地表现了出来。诗歌的意象都是很传统的、中国的。“东风”、...
现代诗赏析时常用的术语有哪些
答:
二、形象 1、恋友分别,思念故乡的形象。2、怀才不遇,怀古咏史的形象。3、钟情山水,归隐田园的形象。4、献身边塞,反对征伐的形象。5、不慕权贵,傲岸不羁的形象。6、心怀天下,忧国忧民的`形象。7、矢志报国,慷慨愤世的形象。8、抨击黑暗,同情人民的形象。三、
意象意境
意象:是融入了主观情感...
古典
诗歌
鉴赏三:鉴赏形象
答:
第二步,要概括
诗歌意境
特征。诗歌描写的是塞外战场景象,从视野看是壮阔的,从气势角度看是雄浑的;这一步要注意用词准确。第三步,要分析意境体现的感情。这首边塞诗显然是战胜归来,所以是意气昂扬的。而“雁”为传统
意象
,带有思乡之意。“满碛寒光生铁衣”一句又表现出塞外的苦寒,有艰难之感,所以又有一种“悲...
古诗词怎么去理解怎样才能准确的理解其意,有些
诗词
写
答:
二、体会
意境
,从微观上理解
诗歌
“
意象
”这一术语在我国由来已久,历代又多有发展变化,含义不尽一致.但也有趋于一致的表述:意象是意与象的融合,心与物的同一,情与景的交融.“意象是具体化的一种感受”(艾青语).成功的诗作常常以捕捉、提炼意象为创作的起点.对意象的鉴赏,也是高考对学生古诗鉴赏能力所要考察的...
诗歌
鉴赏方法
答:
阅读内容,寻找与试题有关的词句,将诗眼提取出来。弄清诗歌的
意象
,再回头探寻
诗歌意境
,体会诗歌的意趣。总之,找出诗歌的意象,这是鉴赏的起点。体会诗歌的意境,是赏析的关键。五、强化书面表达,注意逻辑条理。对于一首诗歌往往有一定的见解和感悟,但是一旦述诸语言,学生的思维却大打折扣,写出的鉴赏...
《沁园春。长沙》全文鉴赏
答:
《沁园春·长沙》一词的
意象
美表现在意象的组合上。
诗词
中的
意境
内涵不仅包孕在一个个意象之中,更体现在意象的组合关系之中。诗人们写诗,往往将一个个单一的意象按照美的规律,组成有机的、有时空距离的、有层次的画面,使其产生连贯、对比、烘托、暗示等作用,向读者展示绚丽多彩的生活图景,传达丰富...
沁园春长沙这首诗表达的
意境
和美感是什么?
答:
意境
:在深秋的季节,诗人独自一人站在橘子洲头,望着湘江水日夜不息的向北奔流,脚下是橘子洲,面前是汩汩向前的湘江水,背后是“寥廓江天万里霜”的秋景图。整个画面的组合背景辉弘“立”前冠一独字,让人仿佛看到诗人顶天立地、雄姿英发、砥柱中流的伟人形象,作者把自己置于秋水长天的广阔背景之中...
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