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语文中考文言文及翻译
炼钢
文言文
道理
答:
翻译的方法有①“留”(保留专有名词、国号、年号、人名、物名、地名、职称等照录不翻译)、②“补”(增补应补出的省略成分)、③“删”(删除不译的词)、④“换”(把古词换成现代词)、④“调”(翻译时,有些句子的词序需要调整)等
文言文翻译
的基本方法。 第23、24题都是阅读理解题,考查对文段中重点句子和...
怎样学
古文
?
答:
《
语文
新课程标准》中强调:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容” 可以说,《语文新课程标准》降低了学习文言文的要求,并且
中考文言文
考试篇目限定于课本,从道理上讲,应该有相当理想的成绩,结果却相反,很出乎意外。 笔者调查了50多位中学语文老师发现,在文言文教学过程中,大多数的老师十分注重语句
翻译
、...
阅读
文言文
郑板桥
答:
翻译(2)时,注意“若是像的意思,惑是迷惑、糊涂的意思”,还要注意“不亦---乎”这一句式。点评:
文言翻译
是
文言文
阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字:信、达、雅。对于初中生而言,能达到前两个标准“信”(准确无误)和“达”(通顺流畅)就很不错了。因为
中考
要求文言翻译要直译,讲究...
文言文
注释不同
答:
6. 求人教初中
语文文言文
注释一定要和书上一样实在不一样的话也不能相
中考
课内文言文复习资料(一)七年级上册1、郑人买履一、原文:郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。 至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持其度。” 反归取之。 及反,市罢,遂不得履。 人曰:“何不试之以足? ”曰:...
求
语文文言文
出处和作者(最好有
翻译
)
答:
1、《秋兰赋》袁枚,
翻译
:只有这株秋兰却不这样,它的芳香在秋天里却更加浓郁。2、《践行弟子规》曾子,(曾子曰:‘若夫慈爱、恭敬、安亲、扬名,则闻命矣!敢问:子从父之令,可谓孝乎?’子曰:‘是何言与!是何言与!)翻译:曾子因孔子讲过的各种孝道,就是没有讲到父亲有过,应该怎样...
如何让
文言文
不再枯燥难学
答:
《
语文
新课程标准》中强调:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”可以说,《语文新课程标准》降低了学习文言文的要求,并且
中考文言文
考试篇目限定于课本,从道理上讲,应该有相当理想的成绩,结果却相反,很出乎意外。 我调查了50多位中学语文老师发现,在文言文教学过程中,大多数的老师十分注重语句
翻译
、记忆...
关于总结的
文言文
答:
3. 初中
语文文言文
总结 初中语文教材中包含了《语文课程标准》中要求掌握的20篇基本篇目,这些篇目是
中考
考查的重点篇目。为了帮助同学们更好的掌握这些文言文的中心,我将它们进行了分类总结,希望同学们在分析比较中加强记忆,灵活掌握。 一,战争治国篇 1,《得道多助,失道寡助》 孟子 本文借论述战争中进攻与防御...
文言文
阅读答题技巧
答:
1. 初中
语文文言文
解题技巧 (1)直译为主,意译为辅。 所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应
翻译
,做到实词、虚词尽可能文意相对。所谓意译,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。 (2)翻译“六字法”:留、删、换、调、补、变。 第一步,结合上下文语境,了解...
文言文
的地位
答:
一、地位:不可忽视 不管是高考还是中考,文言文阅读的考查一般由选择题、句子
翻译
或一段文言文的断句组成。 毋庸讳言,这里面涉及到诸多语法问题,所以,就给我们一个错觉似乎语法教学的成功与否在一定程度上决定了得分的高低。因此,我们很多人认为只有进行系统的语法教学,才能更好地在高考、
中考文言文
阅读中拿高分。 而...
文言文
中常见的实词及解释
答:
文言文
阅读试题中,直接考查名词、形容词的意义或用法的,数量极少,倒是名词、形容词活用作动词的考查常有出现。“多义动词”的意义分析推断一直是常见文言实词考查的重中之重。文言文阅读
中考
查常见的实词,有“显”和“隐”之分。“显”是指那种直接在所考查的词上加点;“隐”是指在文句的
翻译
...
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