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语文以什么为题的好处
语文
作文以《好人》
为话题
答:
顿时大家都害羞得走了,那位老太太跟那位大哥道谢,那位大哥说:“是我应该做的。” 人生中有好人有坏人,我们应该向好人学习不能向坏人磕头。 更多追问追答 追问
语文
作文以《好人》
为话题 的
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怎样在考场上写好作文?
答:
提倡巧妙构思,就是提倡构思“不一般化”。根据写作的一般常识,确定写“
什么
后”,重点会落在“怎么写”上。如果选择并组合了最巧妙的表现手法,恰到
好处
地表现了主题思想,就可以说是“构思巧妙”了。考场作文不仅要巧妙,而且快速,因为只有快速,才能在考场上赢得时间,所以在中考作文复习中对构思技巧...
高中作文教学应重视引导学生“写
什么
”
答:
他们面临的首要问题是学会怎样作文,因为大部分小学生初学作文时通常都是无话可说,无事可写,无从下笔。特别是农村的小学作文教学,教师还采用“教师命题——指导——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学程式。这些教学方法,束缚了学生的思维发展,不利于学生
语文
素质的提高。改革农村小学作文的...
以 我从什么学到
什么 为题的
作文
答:
威海塔山中学初一、八班 于茜
语文
,顾名思义,就是语言和文字上的技巧。语文的世界宽广博大,其乐无穷,使人琢磨不透。然而,在生活中也处处可见语文。街头的海报、机器的说明书、报纸上的信息……无一不用到语文知识。可见语文运用的广泛性。我热爱语文,不只是因为它给我带来
的好处
,更因为它那多种...
初二下册
语文
期末试题及答案
答:
18.【揣摩标题作用】通读全文想一想,文章以回家的敲门声
为题
有何
好处
?(2分) 19.【品析词语妙处】结合具体语境,试品析下面句子中加点词语的表达效果。(4分) ①父母便像赛跑一样一前一后争着为我开门,总怕被对方抢了先。 ②很可惜,那时侯我并没有任何的感恩之心,丝毫也没有,我只是觉得做父母的都是这样。
以作业
为题的
作文 题目可以是
什么
答:
记叙文:一次记忆深刻的作业、难忘的
语文
/数学..作业、未完成的作业,等等 说明文:作业的出现、作业构成,等等 议论文:为
什么
要做作业、浅谈作业
的好处
,等等 散文:做作业随想、由作业想到的...小说:一次作业引发的血案..等等 哈哈...仅供参考 ...
以大学
语文为题的
议论文600字
答:
早在,大一上学期开学的的时候就已经拿到了
语文
课本,一直都很向往,可是,却一直都没有上课.终于,在大一的下学期开始了《大学语文》学习的快乐旅途.时间犹如东流的逝水,匆匆而过,如今,转眼之间,便已经和大学语文亲密接触快一个学期了,仍然清晰记得,在上第一堂课时,老师的热情,老师的博闻强记的演说,都...
六年级上册
语文
第十课 课文为
什么以
别饿坏了那匹马
为题
求回答
答:
别饿坏了那匹马”既是课文的题目,也是推动故事发生的关键句。它在文中出现了三次。第一次是“我”把马草卖给残疾青年,离开书摊时,青年嘱咐“我”的话。他的话,看起来是对自己家的那匹马的关心,不让它饿着,实则是免去了“我”寻找马草买主的辛苦,让我把时间花在看书上。第二次是青年看见...
用
什么什么
为什么写作文400字
答:
学习不是为了父母,不是为了
利益
,而是为了让你拥有精彩的人生。当然那些将来美好的前途只是知识在无形中赠给你的礼物,而你真正学习知识的理由并非是为了那些。 学习,这是一个响彻全世界的名词,我们要以一颗虔诚的心向学习迈来。 3. 为
什么
学
语文
作文400字 有的同学一直都认为学习语文是一件枯燥无味的事儿,那我就...
小学六年级
语文
下册第四单元测试卷
答:
3、作者以《自由与生命》
为题有什么
用意? 4、读了这篇短文,你有什么感受? 5、你能引用一句名言来说说自由与生命的关系吗? 6、本文采用的是什么叙述方法?这样写
有什么好处
? 十三、口语交际广场 生命是真实的,人生的美丽在于你如何去把握,学习了本单元,你对人生有了哪些新的认识? 十四、创新作文天地。 生命是...
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