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语文词性的分类及用法
现在还区分的、得、地的
用法
吗?
答:
地”需要搭配动词使用,其前面出现动词,后面才可以使用“地”。比如说漂亮的花朵、唱得好听,高兴得跳了起来。的得地的
使用方法
并不难区分,关键是要懂得这三个字具体使用情境,要区分与其所搭配的词语的
词性
是名词、动词还是补充性修饰词语。区分出这三种词性是正确使用的得地必要条件。
离骚中的“之”有什么
用法
?
答:
二、“之”的
用法分类
如下:1.代词。代词分为人称代词和指示代词,在《离骚》中指示代词没有出现,出现的只是人称代词,而第三人称代词,他、她、它(们)居多。有时灵活运用于第一人称。纷吾既有此内美兮,又重之以修能。 (第一人称代词--代“我”)既替余以蕙_兮,又申之以揽_。 (第三...
高中
语文
词语的意义用法
和用法
的区别?哪个指的是
词性
或某某用法(例如...
答:
高中常考的问我们意义
和用法
相同和不同,前者往往是指该词语的意思,可能就在在一个句子中能够有的具体的词汇意义,而用法往往就是指语法意义了,这个往往指虚词,比如说虚词的
词性
,一些语法变形,就像你说的主动意动。希望以上的解说可以让你了解一点。建议拿具体的题目来追问,一定会具体帮你解释清楚...
初中
语文
核心知识点归纳总结
答:
14.七种 短语
类型
:A并列短语B偏正短语C 主谓短语D动宾短语 E动补短语F介宾短语G的字短语(按功能划分为七种) A名
词性
短语B动词性短语C形容词性短语(按
词性
分三种) 15.六种 句子 成分:A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语 16.十二
词类
(性):A名动形B数量代C副介连D助叹拟 17.三种记叙方法(顺序):A顺...
高中
语文
所需掌握的18个虚词!
答:
【何以】即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,根据\"以\"的不同
用法
,分别相当于\"拿什么\"\"凭什么\"等。①一旦山陵崩,长安君何以自托于赵(《触龙说赵太后》)②不为者与不能者之形何以异(《齐桓晋文之事》)③吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也(《庄暴见孟子》)【无何】译为...
高中文言文梳理的要点
答:
理解常见文言实词在文中的含义:实词 理解常见文言虚词在文中的意义
和用法
:虚词 理解与现代汉语不同的句式和用法:特殊句式
词类
活用 通假字 古今异义字 理解并翻译文中的句子:文言文翻译 筛选文言文中的信息:筛选信息 归纳文言文的内容要点,概括中心意思:归纳概括 典故 分析概括作者在古文中的观点态度:观点态度。
关于
语文
语法的问题
答:
语文
语法知识1、
词类
:有实词与虚词两大类。 (1)实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。 虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系。 A、名词:表示人和事物名称的词。表示人的名称,如同志、作家;表示具体事物,河流、高山;表示抽象事物,如...
语文
文言文虚词求高手
答:
其皆出于此乎(师说里的,翻译记不清了,
用法
也是只考这一句)而①连词。 并列 宽厚而爱人(两个意思词意思都是夸他,就是并列;都是损他,也是并列) 递进(跟上边并列
词性
差不多,我初中的时候就分不清。老师说什么是什么,他还老是改呢,今天说并列明天又说是递进。主要就是你理解句子觉得后边的词比前边的意思更...
用是什么
词性
?
答:
用是什么
词性
?“用”是介词时,介词"用'和物体连用,表示方法,手段. 如:用石子扔;“用”是副词时. 如:刀用来砍;最常见
的用法
是动词和名词,作动词时可以表示使用,利用,作名词时则一般表示用品。词性活用是什么意思? 说明中文常会出现名词用作动词,又或形容词用作名词等各类活用情况,...
让是什么
词性
答:
让是动词。让拼音:ràng 释义:1、不争,尽(jǐn)着旁人:让步。让位。谦让。2、请:让茶。3、许,使:不让他来。4、任凭:让他闹去。5、被:让雨淋了。6、索取一定代价,把东西给人:出让。转(zhuǎn )让。7、闪避:让开。当仁不让。8、责备,谴责:“二世使人让章邯”。9、古同...
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