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语文课程标准的目标体系
求
语文课程标准
总
目标
(十条)
答:
1,课本要求背的都要会背。2,生字都要会写。3,把书上的名言应用到实际生活中。4,出口成章。5,至少看过3部小说。6,字迹工整。7,文笔流畅。8,名言警句信手拈来。9,会自己作诗。10,对对联有了解并能背诵。good luck!!
请简要阐述《
语文课程标准
》提出的语文课程的基本理念
答:
教育部新近颁布的《
语文课程标准
》(下文简称《标准》)作出了明确的布署。纵观《标准》,不管是“课程性质与地位”、“课程的基本理念”的表述,还是“
课程标准的
设计思路”、“
课程目标
”、“实施建议”、“附录”的提出,无不处处显示出语文教育对学生在未来社会中的生存和发展给予高度的关注。尤其是“语文课程应致力...
怎样进行
语文课程标准的
研究
答:
教师应确立适应社会发展和学生需求的
语文
教育观念,注重吸收新知识,不断提高自身的综合素养。应认真钻研教材,正确理解、把握教材内容,创造性地使用教材;积极开发、合理利用
课程
资源,灵活运用多种教学策略和现代教育技术,努力探索网络环境下新的教学方式;精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,...
怎样基于
课标
进行小学
语文
教学设计
答:
认真分析教材钻研
课程标准
,从而确定教学目标。确定哪些是知识与技能的要求,过程与方法的要求,情感、态度、价值观的要求。注意,并不是每节课教学设计
的目标
都必须列出三维目标,这要结合具体的教学内容来确定。 2.教学目标要有系统性 在进行教学目标设计时,必须考虑
目标体系
的横向和纵向联系。要充分考虑...
值得提倡的
语文
综合性学习方式有哪些?
答:
这样也就自然兼顾了知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面,其综合性目标的实现不言而喻。四、注重活动过程综合性学习的
课程目标
,并不是单指某种知识或能力的达成水平,而是提出一些学习活动及其要求,实际上主要指“过程”。
语文课程标准
把这种过程纳入了
目标体系
,要求教师在实际教学中,不仅要关注学习活动的...
2022年版
语文
教学计划
答:
但也有部分学生,
语文
学科成绩不够理想,有待在这一阶段得到全面的巩固和提高,争取在八年级努力取得理想的成绩。 二、教材分析: 本册教材是按照《
课程标准
》编排的新教材,在内容、
体系
、结构上都有所突破和创新,体现了新理念和新
目标
,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位,利于...
语文
独立设科反映了社会历史怎样的变迁
答:
无论是新中国成立之前南京国民政府先后颁布的
课程标准
对
课程目标的
规定(如:1932年《小学课程标准总纲》规定小学教育总目标“小学应根据三民主义,遵照中华民国教育宗旨及其实施方针,发展儿童身心,培养国民道德基础及生活所必需的基本知识和技能,以养成知礼知义爱国爱群的国民”,1936年《初级中学国文课程...
17年高中
语文
文言文
课标
要求
答:
3、课程实施方面: 高中语文教学大纲:
课程目标
、内容、要求、进度和实施方式比较封闭单一,学生发展空间受到很大限制。 高中
语文课程标准
:建设“必修+选修”的
课程体系
,实行学分制。实施机制灵活,具有开放性,有利于学生兴趣、需求和智能的多样化发展。 (二) 从我国《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》和《普通高中...
新
课程标准
下小学
语文
教师应该具备什么样的能力
答:
(二)语文教育的认知角度从语文教育的认知角度看,小学语文教师要深刻认识到语文课程的总体
目标
是“全面提高学生的语文素养”。当前基础教育改革的核心——课程改革是新中国最全面深入的课程改革,它对传统的语文教育观念产生了重要的冲击。《全日制义务教育
语文课程标准
(实验稿)》在“课程性质与地位”中明确指出:“语文...
2022年小学四年级上册
语文
教学计划
答:
组织学习专业理论文章《
语文
新
课程标准
》、《语文课堂教学评价标准》等。加强教师理论学习,加深全体教师对新课程的理解,提高教师实施新课程的能力和水平,让教师素质能适应基础教育课程改革的需要。 2、充分利用每两周一次的教研活动时间组织教师围绕新课程的基本
目标
、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习,更新教育...
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