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语文阅读理解环境描写
怎样提高小学生
语文阅读理解
能力的方法
答:
在思维和
理解
上具有一定的片面性,这样在评价欣赏作品时也往往会反映出来。例如,当他们读到某些反映社会阴暗面的作品时,就以为整个社会是漆黑一团;当他们看到揭露某些干部腐化堕落的文章后,就认为“天下乌鸦一般黑”。这就要求
语文
教师必须在培养学生评价欣赏能力方面采取多种方式加以指导。4.迁移应用...
记叙文
阅读
方法和技巧
答:
最好做笔记,分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写,了解故事的情节,
理解环境描写
的作用,体会作者的写作意图。 记叙文阅读方法和技巧2 一、
语文阅读理解
正确的解题方法和技巧——读材料 所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,通过粗读和精读相结合了解文字材料内容,把握文章主题,理清材料的层次和段落,进一...
高考
语文
完整版的现代文
阅读
答题模式
答:
有时题目上明确指定了答题的阅读范围,如2003年高考题第20题的题目是:“作者在第三段中所
描写
的少年离家的情况有哪几种?请概括说明。”在这一题目中就明确指定了答案所在区域是“第三段”。②根据高考命题原则确定区域。高考命题人在拟定
阅读题
时一般遵循这样一些原则:1.尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本...
语文阅读
答:
1.
理解
人物的性格、品质或情感 2.理解文中的
环境描写
对刻画人物的作用 记叙文中的人物都是在特定的环境中活动的,因此,要把人物置于一定的环境中去考察,这样更容易理解人物、把握人物、评价人物。换言之,文中的环境描写是为刻画人物服务的。自然环境描写能渲染气氛,推动情节发展,烘托人物形象(环境的基本氛围与人物状...
语文阅读理解
中如何掌握人物的思想感情
答:
阅读
时只有了解了人物
描写
的方法和作用,把握人物性格特点,才能深刻
理解
文章的思想内容(即文章的中心)。分析人物形象,可以从下列几方面入手。 (1).从分析...分析人物的心理描写,能很好的揭示人物的内心世界。心理描写是对人物在一定
环境
中的思想活动描写,它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。有时描写了人物的外貌...
小学
语文阅读理解
如何规范答题
答:
阅读
联系上、下文
理解
词语 复习要求:能准确领会词语在文中的意思。 复习提示: 由于词语的多义性和使用上的灵活性(可以临时改变用法和词性),有些词离开了具体的语言
环境
,往往难以理解。因此,必须在复习中着重指导学生“瞻前顾后”,联系上、下文准确理解词语的意思。其方法大致有: 1、找出前后文中的有关语句——明确...
明天
语文
中考拉!
答:
(2)记叙文
阅读
在中考现代文阅读中所占的份额最大。抓住记叙文阅读就抓住了中考阅读的“半壁江山”。 (3)课外选文所占比例越来越大。 在2004年复习记叙文阅读时,要做到以下几个方面:分析记叙文的要求、人称和顺序;分析对外貌、语言、动作、心理的描写,来把握人物的性格特点;
理解环境描写
的作用;体会语言的生动性...
语文阅读
问表达方式 应该怎么答
答:
(1)记叙:记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代,在写事文章中应用较为广泛,作用也比较多。(2)描写:描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、
环境描写
等)...
我们马上都不说话了贴着墙壁悄悄地走过去读过有什么体会?
答:
体会:这句话把“我们”的神态、动作和心理
描写
得很生动,把害怕的心理写活了。本题为任大霖《牛和鹅》课文
阅读理解
题。部分原文内容如下:有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上就不响了,贴着墙壁悄悄地走过去,我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。从...
高考文言文内容
理解题
答:
4. 高考
语文阅读理解
答题公式 中心思想:本文通过
描写
(记叙)了。。阐述了作者。。.观点,表达了作者。..的思想感情 修辞方法:XX修辞,写出各种修辞的的作用,老师都会讲的
环境
,心理,细节描写的作用:1)肖像描写:揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点。 2)行动描写:展示人物精神...
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