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语文阅读课教案教学设计
挑山工
教案
答:
1.理解课文内容,学习挑山工一心向着目标,脚踏实地,一个劲儿往前走的精神,[
语文教案
]五年级语文上册《挑山工》
教学设计
。 2.给课文分段,归纳段落大意,概括课文的主要内容。 3.学会本课的生字和新词,体会含义深刻的句子。用“耽误”、“朴素”造句。 4.有感情地朗读课文。 二、教学重点 理解挑山工说的话的深刻含...
第五单元写作文从字顺
教学设计
答:
人教版四年级作文整体单元
教学教案设计
本年级八单元习作重点1、按一定的顺序写,突出一点奇特之处(第一单元,写一处自然景观);2、写观察日记(第二单元,观察感兴趣的人和物);3、写童话(第三单元,写童话、讲童话、演童话);4、写动物的特点,表达真情实感(第四单元,写喜欢的动物)5、写导游词(第五单元,介绍一处...
人教版八年级上册
语文
《新闻两则》
教案
答:
下面是我为大家整理的人教版八年级上册
语文
《新闻两则》
教案
,欢迎大家
阅读
。更多相关内容请关注教案目。人教版八年级上册语文《新闻两则》教案 第一课时 〖
教学
内容〗《人民解放军百万大军横渡长江》〖知识目标〗1、解并掌握新闻的基本要素。2、识记课文重点字词。〖能力目标〗运用所学知识分析评价新闻。
桂林山水
教案
答:
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到
教案
,教案是备课向
课堂教学
转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我帮大家整理的桂林山水 教案4篇,欢迎
阅读
与收藏。 桂林山水 教案 篇1
设计
理念: 提高学生的
语文
素养,注重情境的熏陶和感化,通过引导学生与文本多次对话,用立体化的文本去撞击学生的心...
《夹竹桃》优质
教学设计
第二课时
答:
毛老师选取六年级的《夹竹桃》一文,以自己深厚的底蕴,在
教学设计
中诠释对新修订课标的理解,在七次试教中,不断汲取集体的智慧,最终成功亮相全国性展示舞台。 在专家现场评课中,全国著名语文特级教师孙春福高度赞扬了常州在教学研究方面向来富于创新,毛成老师的
课堂
充满了
语文教学
的探索意识,他用“三参教法,富有创意”...
《苦柚》小学四年级
语文教案
答:
句话的深刻含义,必须联系上下文,分析小姑娘言行并反复地品味,才能领悟到,所以把老华侨说的这两句话作为本课的教学难点。 为了突出教学重点,突破教学难点,我采用精讲多读,以读代讲,以读悟情的
阅读教学
法,并辅以电化教学,通过个人读、集体读、轻声读、默读、分角色读等多种形式,引导学生边读边想,在品析训练中激...
小学
语文
《丑小鸭》
教学设计
答:
以下是我精心整理的小学
语文
《丑小鸭》
教学设计
,仅供参考,欢迎大家
阅读
。 教学目标: 1、我会认14个生字,我会写12个生字; 2、整体把握课文内容,用简洁的语言概括故事情节; 3、理解丑小鸭形象的现实意义,激励学生坚韧不拔,勇敢面对生活中的各种困难,坚持不懈地追求自己的理想的精神,《28、丑小鸭》教学设计及教学...
语文
教师个人年度专业发展计划_语文老师专业发展计划范文
答:
我从事初中
语文教学
工作已18年,对语文教学一直持有比较饱满的热情,能够“把语文教学当做是一种享受,把育人当做是一种快乐”。在
课堂教学
中注重通过声情并茂地示范性朗读来感染学生,激发学生
阅读
文本的兴趣;注重培养学生养成良好的课外阅读和写字习惯;注重课前三分钟演讲以及读写结合教学;钟情于古诗文教学,比较注重 传统...
语文
《咬文嚼字》
教案
范文
答:
他告诉人们无论
阅读
或写作,都要有咬文嚼字的精神,刻苦自励,追求艺术的完美。接下来是我为大家整理的
语文
《咬文嚼字》
教案
范文 ,希望大家喜欢! 语文《咬文嚼字》教案范文一
教学
目标 1.理解 文章 内容,掌握文章写作思路; 2.学习作者严谨的治学态度,培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。 教学重难点 重点:理清作者...
有教无类
教案 教学设计
内容介绍
答:
1、【学情分析】《有教无类》选自人教版普通高中
语文
选修课本《先秦诸子选读》第一单元《论语》选读第六课,本篇课文为选读材料,意在丰富学生的
阅读
实践,学生能够把握材料即可。经过本月的名著阅读《论语》,学生们已对孔子的生平有了详细的了解,收集和整理了不少孔子的教育理论语录,这为本课的学习...
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