非常风气网www.verywind.cn
首页
读书人是世间的幸福人
读书人是幸福人
吗?
答:
1.
读书人是
(
世间
)
幸福人
.2.是指拥有阅读能力的人能够了解现实世界以外的更为浩瀚也更为丰富的世界;能够了解关于自身以外的经历和经验(超越有限生命的无限可能性).而丧失阅读能力的人则无法拥有,这便是文中所说的“精神的不平等”.3.举例:①从《钢铁是怎样炼成的》学得艰苦奋斗的精神;从居里...
如何理解“
读书人是世间幸福人
”?
答:
这道题目属于2013年高考真题《
读书人是幸福人
》,解答如下:这段采用例证法,为事实论据。笛卡尔的名言论证“读书使人向善”;雨果的名言论证“读书使人避恶”。论证方法是道理论证。此外,拥有阅读能力的人能够了解现实世界以外的更为浩瀚也更为丰富的世界;能够了解关于自身以外的经历和经验(超越有限生命的...
如何理解“
读书人是幸福人
”?
答:
这道题目属于2013年高考真题《
读书人是幸福人
》,解答如下:这段采用例证法,为事实论据。笛卡尔的名言论证“读书使人向善”;雨果的名言论证“读书使人避恶”。论证方法是道理论证。此外,拥有阅读能力的人能够了解现实世界以外的更为浩瀚也更为丰富的世界;能够了解关于自身以外的经历和经验(超越有限生命的...
读了《
读书人是幸福人
》为什么说读书人是幸福人
答:
1.
读书人是
(
世间
)
幸福人
.2.是指拥有阅读能力的人能够了解现实世界以外的更为浩瀚也更为丰富的世界;能够了解关于自身以外的经历和经验(超越有限生命的无限可能性).而丧失阅读能力的人则无法拥有,这便是文中所说的“精神的不平等”.3.举例:①从《钢铁是怎样炼成的》学得艰苦奋斗的精神;从居里...
读书人是幸福人
这篇短文作者引用笛卡尔和雨果的话分别简要说明什么...
答:
这道题目属于2013年高考真题《
读书人是幸福人
》,解答如下:这段采用例证法,为事实论据。笛卡尔的名言论证“读书使人向善”;雨果的名言论证“读书使人避恶”。论证方法是道理论证。此外,拥有阅读能力的人能够了解现实世界以外的更为浩瀚也更为丰富的世界;能够了解关于自身以外的经历和经验(超越有限生命的...
读了《
读书人是幸福人
》为什么说读书人是幸福人?
答:
1.
读书人是
(
世间
)
幸福人
。2. 是指拥有阅读能力的人能够了解现实世界以外的更为浩瀚也更为丰富的世界;能够了解关于自身以外的经历和经验(超越有限生命的无限可能性)。而丧失阅读能力的人则无法拥有,这便是文中所说的“精神的不平等”。3. 举例:①从《钢铁是怎样炼成的》学得艰苦奋斗的精神;...
“
读书人是幸福人
”这句话是谁提出来的
答:
这道题目属于2013年高考真题《
读书人是幸福人
》,解答如下:这段采用例证法,为事实论据。笛卡尔的名言论证“读书使人向善”;雨果的名言论证“读书使人避恶”。论证方法是道理论证。此外,拥有阅读能力的人能够了解现实世界以外的更为浩瀚也更为丰富的世界;能够了解关于自身以外的经历和经验(超越有限生命的...
《
读书人是幸福人
》节选答案是什么体裁
答:
《读书人是幸福人》节选答案:1.体裁∶议论文。2.中心论点∶读书人是幸福人。3.结构∶全文以总一分一总的机构方式、层层推进,卒章显志。4.内容分析∶第一部分(1)∶是全文的总起段,中心句是∶我常想
读书人是世间幸福人
,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界...
《
读书人是幸福人
》节选
答:
《读书人是幸福人》节选答案:1.体裁∶议论文。2.中心论点∶读书人是幸福人。3.结构∶全文以总一分一总的机构方式、层层推进,卒章显志。4.内容分析∶第一部分(1)∶是全文的总起段,中心句是∶我常想
读书人是世间幸福人
,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界...
2014普通话考试说话范文:
读书人是幸福人
答:
我常想
读书人是世间幸福人
,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我想,那些失去或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网