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课文十七小猴子下山
小猴子下山
这篇
课文
可对学生进行何种语文技能训练
答:
有一天,一只
小猴子下山
来。它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子...
一年级下册语文《
小猴子下山
》的教学反思
答:
一年级下册语文《
小猴子下山
》的教学反思1 《小猴子下山》是一年级下册自读
课文
中的一篇文章。这是一篇童话故事,主要讲了一只猴子下山,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。对于这样一篇课文,面对一年级上学期的孩子,我觉得目标应该稍低一些。我最担心的就是孩...
小学一年级语文《
小猴子下山
》教案
答:
(猴子、小猴子)以前你听过哪些有关猴子的故事?今天,我们学一个更有趣的故事-
小猴子下山
,板书课题。 二、初知
课文
,理清思路 1、小猴子下山的过程中,经过了一些地方,你能不能看图就直接叫出这些地方的名字。 2、示图 玉米地、桃树下、瓜地、 3、能不用上“一()玉米地”这样的方法来说说小猴子下山的时候,...
小猴子下山
做了几件事最后收获了什么它是一只怎样的猴子这旦?
答:
小猴子下山
做了四件事:掰玉米,摘桃子,抱西瓜,追兔子。最后一无所获地回家了。不过,有小学生质疑这篇文章有问题,既然回家是顺路,为什么不把东西捡回来呢?小学生质疑
课文
《小猴子下山》,既然回家顺路为什么不把东西捡回
小猴子下山
教学设计与反思
答:
在教授小学一年级的
课文
《
小猴子下山
》时,教学目标是让学生理解故事内容,复述故事,并掌握文中的一些语言结构。首先,通过看图猜地点和量词练习,帮助学生梳理小猴子下山的顺序,如掰玉米、摘桃子和西瓜,再到扔掉前一个物品去追兔子。课堂上,我强调了词语的精彩解析,如“又大又多”等,通过动作演绎...
小学语文课件:《
小猴子下山
》
答:
3.分组朗读
课文
,思考:课文讲了一个什么故事?1.给下列汉字注音。 ()掰()扔()摘 ()捧()蹦()追 三、学习第1自然段(掰玉米) 1.
小猴子下山
来了,他首先来到玉米地里。他看见玉米结得又大又多,他做了什么呢?(板书:玉米地) 课件出示:小猴子走到玉米地里。他看见,非常高兴,就。 2.理解“掰、扛”两个动...
小猴子
为什么没能扛着桃子回家?
答:
因为自己的贪心和好奇心,导致自己最后一样食物也没有得到,就只能空手回家了。原文:有一天,一只
小猴子下山
来。它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。看见...
人人都是下山的猴子 人人享受下山的乐趣——重读《
小猴子下山
》有感
答:
上午听一年级语文公开课,伦老师讲授《
小猴子下山
》这篇
课文
,我得以重温经典。翻来覆去地默读了好几遍,读到最后一句“小猴子只好空着手回家了”,我蓦然一惊,天啊,我们人类,不也是下山的猴子吗?我们哭着喊着来到这个世界,天真的以为自己就是世界的主人。于是,我们开始了一生的劳碌:青年时期,...
一年级语文下册《
小猴子下山
》教案
答:
这就是我们
小猴子下山
的故事,我们看着投影就能把这个故事讲出来,我们一起来说一说这个故事吧。(师生共同复述
课文
) 五、课外延伸 有时候,我们小朋友就像小猴子一样,总是有了这个就丢了那个,做一件事情不喜欢了,就放弃了,这样子,我们就会像小猴子一样,什么也得不到,所以无论做什么事情都要专一,有始有终。
小狗子
下山
告诉我们什么
答:
您要问的是
小猴子下山
告诉我们什么?不能三心二意。1、《小猴子下山》:有一天,一只小猴子下山来;它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。2、《小猴子下山》是人教版小学一年级语文
课文
下册中的一篇文章,通过学习本课让学生懂得做任何事,都要坚持,不...
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