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质量守恒定律白磷燃烧实验
探究
质量守恒定律
时,
白磷燃烧
,锥形瓶中的细沙能否换成水
答:
白磷燃烧
会飞溅,为保护玻璃瓶,所以垫上细砂。若用水,飞溅到水里又会加剧飞溅。
质量守恒定律
:在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成...
答:
化学反应是遵循
质量守恒定律
的。也就是说参加反应的物质的总质量等于反应后生成物质的总质量。对于你说的纸
燃烧
,参加反应的涉及纸和氧气。而生成物,是无法燃烧的无机物以及生成的二氧化碳。严格说,剩余的灰分是没有燃烧的。而这些不参与燃烧的成分占纸张的比例很低,生成的二氧化碳都到空气中去了,所以...
请问,关于化学问题,就是在
质量守恒定律
当中,
白磷燃烧
,锥形瓶底可放一些...
答:
不可以,因为
白磷
是放在锥形瓶底的细沙上,而白磷密度小不能浮在水面上,要沉在水底无法
燃烧
.如果白磷放在燃烧匙上燃烧,则在锥形底可放少量水.
白磷
刚被引燃后,立即进行称量,为什么
质量
与反应前不一样
答:
白磷燃烧
生成五氧化二磷固体,
质量
增加,燃烧的过程中质量一直在增加,所以天平会不停变动
有没有关于中学生化学创新
实验
的看法?急用啊!!!
答:
例如,在“物质加热”
实验
中,人们已习惯于用铁架台(带铁夹)夹持试管,考虑到铁架台的笨重、使用不便,设计了如图(一)所示装置,改进后的仪器简单且取材方便,也容易携带。另外,有人又根据酒精灯使用不太安全的因素,设计了简易的“安全酒精灯”(见图一)。又如,学习“
质量守恒定律
”一节时,...
在化学反应前后,物质的总
质量
会发生变化吗?针对此问题,
答:
[
实验
现象]
白磷燃烧
产生 ;气球先变大,后又变小.天平最后仍平衡.[实验反思](1)实验中气球先变大,后又变小的原因是.小王根据该实验现象,再结合前面所学的碳酸钙和盐酸反应前后的质量变化情况的实验探究得出了下列结论:当用有气体参加或生成的化学反应来验证
质量守恒定律
时,应在,才能判定参加...
探究
质量守恒定律
时,为什么
白磷燃烧
结束后,锥形瓶要先冷却再称量?_百 ...
答:
(1)探究
质量守恒定律
时,
白磷燃烧
结束锥形瓶温度高,影响空气浮力!(2)称量数据不准确!(3)锥形瓶要先冷却到室温再称量!
质量守恒定律
说课稿
答:
难点:理解
质量守恒定律
的内容及应用 四、学法指导 根据本课的特点和学生已有的知识水平,我认为本节课应充分发挥学生的主体作用,教师提出问题后,让学生分组讨论提出猜想,制定计划,然后进行实验验证,得出结论,并相互交流。以探究式学习为主,接受式学习为辅的学习方式。 五、教学过程: 师:先用火柴燃烧和蜡烛
燃烧实
...
下列A-D是初中化学中的四个
实验
,请按要求填空:?
答:
(1)因为二氧化碳的密度大于空气,所以下层的蜡烛先灭,故
实验
A中观察到的现象是:蜡烛由下至上依次熄灭;(2)实验B为电解水的实验,根据
质量守恒定律
,得出实验结论为:由此实验得出水是由氢元素和氧元素组成的;(3)B装置中热水的作用是:使烧杯内的
白磷
和空气隔绝,因此水中白磷不会
燃烧
,加热升温...
初中化学教学方法 初中化学新课程教学方法探究
答:
如,绪言课中就补充趣味性
实验
;
质量守恒定律
探究中分别补充有气体、沉淀生成、变色、发光、放热的化学反应;第六单元课题一中补充玻璃刀切割玻璃、铅笔芯导电、木炭吸附二氧化氮、红墨水等实验;介绍二氧化碳的物理性质时补充向自制的简易天平中倾倒二氧化碳;介绍易燃易爆物质时补充氢气的爆炸实验及
白磷
的自燃实验;介绍溶液时...
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