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走一步再走一步是散文吗
走一步 再走一步
的着眼是什么意思
答:
走一步,
再走一步
》,原名《悬崖上的一课》,作者莫顿·亨特(美),入选初一语文,主要写小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来。杰利引着父亲找到了他,激励他一步一步地走下来。亨特信心大增,一步一步地爬下来,终于脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到...
与《
走一步 再走一步
》有关的阅读答案
答:
《走一步,
再走一步
》,原名《悬崖上的一课》,作者莫顿·亨特(美),入选初一语文,主要写小亨特幼年体弱怯懦,在一次跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来。杰利带着他的父亲找到了他,指导和鼓励他一步一步地走下来。亨特信心大增,一步一步地爬下来,最终脱险。 3作者通过在自己身上发生的一件事写出了无论...
《走一步,
再走一步
中》从最后两段文字中找出描写“我”心理变化的语句...
答:
我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这
一步再走
下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。编辑本段主要内容 《走一步,
再走一步
》是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的经历。小时候的他与别的孩子不一样...
走一步再走一步
,文中父亲是一个怎样的人
答:
在这里,可以看出一次经历对一个人的影响,说明困难对于人生的意义,了解到不同的人对待挫折困难的态度,还可以分析不同类型的人面对同样问题采取的不同的态度方法。《
走一步再走一步
》简介:《走一步再走一步》,原名《悬崖上的一课》,是莫顿亨特写作的一篇
散文
,讲述了“我”在和伙伴们去爬山时在...
以小见大 寄情寓理
答:
七年级教材中采用“以小见大”写作手法最典型的例子就是莫怀戚的
散文
《散步》,莫顿.亨特的散文《走一步,
再走一步
》,宗璞的散文《紫藤萝瀑布》及杨绛的散文《老王》。莫怀戚的《散步》一文中,“小”指“散步”,“大”指“尊老爱幼的传统美德”。家人一起散步本是一件平常的家庭小事,作者却慧眼...
七年级文学常识选择题及
答:
人教版七年级上册文学常识 一、《在山的那一边》作者 王家新。 二、《走一步,
再走一步
》作者 美 国的 莫顿 亨特。三、《蝉》选自《承教小记》作者小思。 《贝壳》选自《幻思---席慕蓉
散文
赏析》作者 席慕蓉 ,台湾画家、作家。四、《紫藤萝瀑布》选自 《铁萧人语》,作者宗璞,原名:冯钟璞 著名哲学家冯友兰...
什么是游览顺序百科
答:
游览顺序是记叙顺序中的一种,按游览的顺序描写景物。写作时,要在认真观察和记忆游览的景物的基础上,按照见到景物的次序,来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白,不致于杂乱;观察景物。写景游记
散文
,一般按照游踪来组织材料,便于写清楚方位和沿途的具体景观,给人一目了然之感,文章也...
人教版七年级上册语文外国作家作品的文学常识
答:
2、《走一步,
再走一步
》美国莫顿·亨特:作荚冬心理学家。代表作:《痛击》、《心理学的故事》。 3、《短文两篇》①《蝉》作者:小思 本名:卢玮銮,生于香港,有
散文
集《承教小记》、《路上谈》、《彤云笺》等。②《贝壳》作者:席慕蓉,台湾著名诗人、散文家。代表作有:诗集《七里香》《时光九篇》散文集《...
文章是一篇回忆性
散文
,文章脉络清晰,作者怎么做到的?
答:
按照四一律教学的策略可以用课文中倒数第二段来作为出发点,进行思考、追问:为什么藤野先生是“最使我感激,给我鼓励的一个”?总之,在新的统编版教材里选了很多回忆性
散文
如《秋天的怀念》《背影》《回忆我的母亲》《走一步,
再走一步
》等。对于这些回忆性散文,执教者要充分认识到文本的特点,把握...
为何有些作家生活越艰难写得东西越好?
答:
很多人觉得有一些书本并不是很悲惨,阅读后的感受并没有那么强烈。但是有很多的人阅读了同样的书籍,他们的感受就是非常有共鸣和感动,正是因为读者在现阶段或者以前的生活中有过类似的生活经历,因此对作者所著作的书籍就有一种非常贴近的感受,感觉书本里的某一角色或者遭遇跟自己非常相似,这就是有的...
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