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走之旁的字与词语的联系
看香港老师如何教语文知识——以《妈妈做的菜》中的对比教学为例
答:
妈妈回内地去了,郁虹心里虽然有点难受,但她并不后悔让妈妈走。她盼望着和妈妈再相聚的日子,到那时候,她又可以天天吃妈妈做的菜! ●编写说明 教师用书给该篇课文确定的学习重点如下: 语——认识修辞用字在表达上的效果:对比、设问 说——有条理地说话 说话扣住话题、围绕中心 读——阅读策略:
联系
生活经验 分析...
爸爸姓宫,妈妈姓安,给女孩取名字,要带木字偏旁,不可是
走之
偏旁和...
答:
巧妙呼应”的效果。音翻义法,是将音同
之字
借用,以翻出新的意义。换句话通俗的话,即是“旧瓶换新酒”,思维飞跃的空间显得较广,能够多方面发挥想象力。与换“字”代义法相比,局限性也是有的,只能在同音或者音近
的字
中挑选,要根据需要选择情况而定,但也不失为一种思考的角度和途径。
有点像“迥”字,但是它的左边是
走之旁
右边却是一个回字,是什么字?
答:
你说的这个字就是“回”,只不过是繁体的,而且“回”有四种繁体,你说的只是其中一个 (回)huí 参考资料:http://zhidao.baidu.com/question/100850589.html?si=1
带有言字
旁的字
都
有什么
答:
有谁、语、说、课、许、词、诗、让、谚、访、评、谢、议、论、认、该、话、请、诚、记、译、识、计、讽、讯、读、谋、诉、询、讲、设、谅、讨、讶、订、诰、谜、谈、谗等。1、谁 中国,读作shéi或者shuí。因发音不易,方音中介音容易丢失,又多转变为“shéi”,反向影响,定音从俗...
急!!远古
文字
答:
到了第五王朝时期,僧侣体出现了,僧侣体表面上已经看不出与象形字
的联系
了,表音符与表意符都已经符号化了,而且表意符也在向表音符方向转化。到了公元前七百年左右,即在第廿五王朝时代,更加简化的世俗体文字出现了,埃及文字已经成为完全的符号
文字和
拼音文字,从文字表面已经看不出任何象形的特征了。 苏美尔人的...
小升初语文复习重点
答:
3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首
的字
,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。三、理解词语1、先弄清词语中每个字的意思,再
联系
整个
词语的
意思来理解。如:...
含反义词或者近义词的四字成语(四
字词语
也行)
答:
含有近义词的成语:吆五喝六 摇头摆尾 撕心裂肺 枝折花落 胡言乱语 高瞻远瞩 高谈阔论 眼疾手快 聚精会神 金枝玉叶 三年五载 左邻右舍 发号施令 自由自在 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说 经天纬地 与 博古通今(1、3是近义词)将...
小学升初中的毕业卷谁知道啊?跟我说啊?谢谢拉
答:
如:第⑵段画线句中“潜入”和“钻入”两个动词不能互相调换;第⑷段画线句中“藩篱”一词是“思想障碍”的形象说法。 E.本文运用了举例子、作比较、引用等说明方法,介绍了科学和艺术两门学科之间的内在
联系
,说明了科学和艺术应该相互结合、共同进步的道理。 【】【】 (四)阅读下面
的文字
,完成21—25题。(17...
词语
中两个字都有口字
旁的
有哪些
答:
词语
中两个字都有口
字旁
:吓唬、哽咽、叮嘱、嘶哑、呼吁、呼喊、喷嚏、哮喘、喷嘴、咕嘟、喊叫、咕噜、叮咛、叮咬、哎呀、呕吐、嘶叫、唠叨、哎哟、呼吸、咯吱、呼吁、吃喝、呼叫、唾骂、吸吮 一、吓唬 [ xià hu ]使害怕;恐吓。文学作品示例: 老舍 《四世同堂》五十:“在必要的时候,我还吓唬...
回家的回字加个
走之旁
怎么用五笔打呀
答:
你下载个SOGO五笔就可以打了,一般的输入法字库里没这个字的。
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