结合教学实践,举例谈谈低年级识字教学要做到哪几个结合答:新教材体系的安排,每课要求认识的字有十几个,(二年级下来接近2000个字)这给我们一个启示──记生字要讲究策略:抓重点,抓难读、易错、难记的字,引导学生记忆。若每个字都逐一的分析,让学生自己去发现识字方法,显然任务很重,因为课文不仅要识字,还要学文。对于少量低频汉字存在偏旁和部件效应,需要强化,高频汉字的...
用第二人您写作文600字答:妈,您走后我更关心妹妹了。为了纪念您,我对妹妹就像您从前待她那样温柔,我时常检查妹妹的作业、考勤情况等,您放心好了,妹妹也很听话,我们都长大了,不会像以前那样总爱发脾气,动不动就吵嘴惹您心烦,也许您不知道,连邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事,还说要她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。