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跨文化交流2电子版
在大学汉语国际教育学习哪些课程?
答:
2
学分)
跨文化
交际(2学分)。2、拓展课程(8学分,分为三大模块)。(1)汉语作为外语教学类(4学分)汉语语言要素教学偏误分析汉外语言对比课程设计现代语言教育技术汉语教材与教学资源。(2)中华文化传播与跨文化交际类(2学分)中国思想史国别与地域文化中外
文化交流
专题礼仪与国际关系。
导游服务的性质和特点!
答:
二
、导游服务的特点 1. 独立作业性:导游通常独立完成工作,具备较强的自我管理能力。
2
. 脑力与体力的高度结合:导游工作既需丰富的知识储备,又需良好的身体素质。3. 工作环境复杂多变:导游需应对各种旅游环境和突发状况。4.
跨文化沟通
:导游在不同文化背景下,需具备良好的跨文化交际能力。
《英语课程标准》中有关教学目标的描述是什么?
答:
2
.教材:教材在英语学习中具有更多的积极作用:教材是英语课程实施的重要组成部分;体系完整、结构合理的教材有利于学生系统地学习语言知识,有利于他们发展语言技能;教材往往代表一定的教学目的、教学目标、教学观念及教学方法;教材介绍其他国家或地区的文化,有利于学生更好地了解世界文化,培养
跨文化
意识和跨文化交际的能力。
帝国时代3酋长攻略
答:
迪伦试图强调,诸如“北极冒险”这样的游戏构成了一种
跨文化交流
的可能载体,揭示出“殖民话语”的非唯一性,因而其存在本身即是对“殖民话语”的消解。《北极冒险》游戏海报。相较于文学或影视,游戏作为“狂欢文本”和“开放性文本”的特征更加突出。游戏天然要求玩家与作者“一同完成”;因而其本质就是一种“多声部”...
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