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身上带个小葫芦什么意思
如何能种出袖珍
小葫芦
?
答:
最好是有袖珍
小葫芦
的种子。如果没有,可以尝试下面的方法:在葫芦很小的时候就把它
身上
的绒毛抹去,人为的影响它的生长,就会得到一个较小的葫芦的。但是,这种方法最大的缺点是很容易长出畸形葫芦。
葫芦
有几个品种?
答:
您好,葫芦大概有19个品种,分别为大型亚腰葫芦、中型亚腰葫芦、小型亚腰葫芦、微型亚腰葫芦、宝葫芦、大匏单肚葫芦、中匏单肚葫芦、长柄锤形葫芦、短柄锤形葫芦、小型圆葫芦、鹤首、油葫芦、苹果型葫芦、范模长型葫芦、美国
小葫芦
、日本疥葫、甘肃针刻小圆葫、新疆特大亚葫、异形葫芦等。
小葫芦什么
形状最好
答:
低音5是否准? 音质是否发散得厉害(就是有点“比比”的音质,不同于其他音那样柔和)?因为这是
葫芦
丝制作中一个不可避免的问题,所以要非常注意。低音3是否容易发且音不太小? 有的葫芦丝低音3声音小的不得了,加上伴奏都听不到了。问题八:葫芦是
什么
样子的啊? 葫芦,天然的工艺品,美味的...
怎样理解“他的
小葫芦
,快长呀!”
答:
这次他非常细心地呵护着葫芦,没过多久,细长的葫芦藤上又长满了绿叶,郁郁葱葱,雪白的小花凋谢后,藤上又挂了几个可爱的
小葫芦
,他开心极了。可是有一天,他在叶子上又发现了蚜虫,他赶紧用早已准备好的冶蚜虫药喷洒在蚜虫
身上
,蚜虫渐渐地都死了,叶子还是那么的翠绿。他自言自语地说:我的小葫芦...
小葫芦
的来历是
什么
答:
没过多久,细长的葫芦藤上又长满了绿叶,雪白的小花凋谢后,藤上又挂了几个可爱的
小葫芦
。他开心极了。有一天,他在叶子上又发现了蚜虫。心想:去年就是因为没有治可恶的蚜虫,害的我一
个
葫芦也没得到。他赶紧用早已准备好的冶蚜虫药喷洒在蚜虫
身上
,蚜虫渐渐地都死了,叶子还是那么的翠绿。他自言...
我的葫芦刚摘下来就用水泡了30分钟,然后不小心用指甲刮到了
小葫芦
的
答:
葫芦
拨了皮后,阴干就好,你说的绿斑去不掉,就跟人
身上
长胎记一样,只能留着或者选别的葫芦,你是要自己盘玩了吧!或者可以手机装龙巅 藏品,发里面,看看有没有懂行的人告诉你别的办法。
小学二年级上册《我要的是
葫芦
》课文
答:
(1)每句话后面都有一个
带有
“口”的字,认识吗?它们分别表示不同的感情,谁来读一读句子?(2)“哇”,表示赞叹、赞美。你的朗读要让大家听到对
小葫芦
的赞美之情。“呢”表示确定,小葫芦能赛过大南瓜吗?这个人认为就可以,他多么喜欢小葫芦啊!“吧”劝告,邻居这样对他说话,
意思
是
什么
?读出邻居...
我爱校园里的
小葫芦
散文
答:
秋天,叶子依然很美,但是,我惊异地发现上面挂满了更美的小葫芦。我仔细端详那些小葫芦,它们身上覆盖着一层白色的小毛毛,像在
小葫芦身上
盖了一层薄薄的轻纱。一个个圆圆的小脑袋在秋风中,摇摇摆摆,一会儿好像在交头接耳说着
什么
,一会儿又好像在争着抢着说:“我最美!我最美!”。我看着这些小...
小学二年级语文《我要的是
葫芦
》教学反思
答:
(2)他盯着
小葫芦
自言自语地说:“我的小葫芦快长啊,快长啊,长得赛过大南瓜才好呢!”让学生通过看图,观察那个人的神态,想象他的心理活动,揣摩他的语言,体会那个人对葫芦的喜爱,再通过多种形式的朗读表现出来。在理解“赛过”一词时,学生说不好,我就用简笔画的形式在黑板上画一个大南瓜,然后又在南瓜边上...
二年级语文我有一个
葫芦
了续写作文大全
答:
那个人感到很奇怪,他说:“
什么
?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦”。 没过几天,叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦
慢慢地变黄了,一个一个都落了。 3. 我要的是葫芦(续篇)作文 第二年,那个人又种了一棵葫芦,细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了许多朵雪白的小花,花谢以后,藤上挂满了许多小葫芦。 这次的小葫芦...
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