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轻声的读法技巧
词语
读轻声的
规则
答:
词语读
轻声的
规则包括单音节词的
轻声读法
、重读音节的轻声读法、双轻音节的轻声读法、多音节词中的轻声读法、连读时的轻声读法以及句子末尾的轻声读法。1. 单音节词的轻声读法:单音节词中,若某个字的声调为轻声,则其
读音
将是一个轻柔的声音,几乎感觉不到声调的存在。例如,“的”、“了”、“地”...
词语
轻声的
规律和
读法
答:
词语轻声的规律和读法包括以下几个方面:1. 轻声是由于音节读音弱化而产生的一种音变现象,它不是一个独立的调类,而可以看作是特殊的变调。
轻声的读法
通常是在阴平、阳平、去声后面出现的调子比前一个音节要低,其调值可以大致描述为短促的低降调;而上声后面的轻声则比前面的音节要高一些,其调值大致...
拼音
轻声的
规律和
读法
答:
拼音
轻声的
规律和
读法
,详细介绍如下:1、音或重迭式的名词,末尾的音节大多念轻声。如妈妈、爸爸、婆婆、公公、奶奶、姥姥、婶婶、叔叔、姑姑、姐姐、哥哥、弟弟、妹妹、娃娃、太太、娘娘、爷爷、星星。2、以“子头”为后缀的名词,“子”一般念作轻声,“头”绝大部分也念作轻声。如儿子、老子、...
一年级
轻声的
规律和
读法
答:
2、音节 在音节上,轻声通常出现在词语的末尾,尤其是那些结构助词、方位词、趋向动词等“的”、“了”、“着”、“过”、“已经”等。这些词在单独发音时,通常会带有轻声,使得发音更为自然流畅。3、
轻声的读法
(1)弱化:将音节中的元音发音弱化,使声音变得轻柔。(2)缩短:将音节缩短,通常只...
轻声的
规律和
读法
答:
轻声的
规律和
读法
如下:在阴平后,念中降调,似较短的去声;在阳平后,念中降调,似较短的去声(但和阴平后的轻声相比略有不同);在上声后,念半高平调(或是略升的声调),似轻短的阴平;在去声后,念低降调,似较短的去声。轻声的发音特性 将汉语中的音节弱化之后,声调会变得又轻又短,此种...
轻声的
规律和
读法
答:
轻声的
规律和
读法
如下:在阴平后,念中降调,似较短的去声;在阳平后,念中降调,似较短的去声(但和阴平后的轻声相比略有不同);在上声后,念半高平调(或是略升的声调),似轻短的阴平;在去声后,念低降调,似较短的去声。轻声的发音特性 将汉语中的音节弱化之后,声调会变得又轻又短,此种...
汉语拼音
轻声
规则
答:
汉语拼音轻声规则如下:轻声是由于音节读音弱化,在音高、音长等方面产生的一种音变现象,可视为特殊的变调,不是一个独立的调类。
轻声的读法
,一般来说是在阴平、阳平、去声后面读的调子比前一个音节要低,其调值可大致描述为短促的低降调;上声后面的轻声比前面的音节要高一些,其调值大致可描述为短促的...
汉语拼音
轻声
规则
答:
汉语拼音轻声规则如下:轻声是由于音节读音弱化,在音高、音长等方面产生的一种音变现象,可视为特殊的变调,不是一个独立的调类。
轻声的读法
,一般来说是在阴平、阳平、去声后面读的调子比前一个音节要低,其调值可大致描述为短促的低降调;上声后面的轻声比前面的音节要高一些,其调值大致可描述为短促的...
轻声
怎么教学生拼读
答:
刚开始学
读轻声
词时,我们就让学生这样练习,后来,练得多了,学生即使两手不打节奏,他们照样也能准确地把握轻声音节在长短上
的读法
。第二,要教会轻声音节在调值上的读法。普通话轻声音节的调值有两种形式:⑴当前一音节是上声时,则轻声音节调值为“44”,是短促的半高平调,如“我的”、“姐姐”、...
拼音
轻声
怎么读
答:
(
轻声
就像“妈妈”中第二个“妈”
的读法
)一声平又高,二声往上爬。三声拐一拐,四声往下降。轻声叫妈妈。[qīng shēng]。解释:不高声喧闹地,不刺耳地,音高和音量都柔和地。例句:朋友拍着我肩,轻声对我说“这首歌应该唱得柔和,这样能充分表现出这首歌的情感”。反义:重音。声调:声调...
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