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连加连减看图列式图片及答案
连加连减
说课稿
答:
做一做:课本上的两道题,
看图列式
说图意,用手计算。强调:是学生进一步理解减去是用划去或圈出来表示。反馈:你的算式是?你是怎么想的?怎么算?学生相互评价。完成练习题。五、课外延伸 学生说说生活中
连加
、
连减
的例子。六、板书设计:连加、连减 5+2+1=88—2—2=4 说总结反思:理论联系...
小学一年级下册用数学特殊的
连加
速算教案
答:
2.初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力.3.通过教学使学生体验数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣.教学重点 正确计算
连加
、
连减
式题.教学难点 牢记前两个数计算结果,再和第三个数相加减.教学过程 一、复习导入.1.口算:10 以内的加减法.全班学生开火车口算.2.
看图列式
...
一年级数学课件人教版《数学乐园》
答:
【设计意图:
连加连减
、加减混合题型的练习,引导学生看清符号,明确运算步骤,重视学生养成良好的学习习惯。】(六)
看图列式
(课件出示动画图)先引导全班学生说图意,再指名列出算式,集体订正。A、白兔图(加法:6+2=8)B、天鹅图(减法:7—3=4)C、松鼠图(一图四式:5+3=8 3+5=8 8...
大班数学10以内的
连减
教案怎么写
答:
(二)尝试根据
答案
编式题。师;这里有三个很特别的电话号码,等一会儿你们要用10以内的数为这些电话号码设置密码,电话号码里的每一个数字都是答案。你们编的密码要给别的组破译,所以要编得越难越好。——刚开始请幼儿编题时,老师提供的号码可以是数字少但较特殊的(如1 10、119、120)o这个环节...
2012年新北师大版小学一年级数学上册《一共有多少》教案教学设计_百度...
答:
读教材前后联络:学生在一单元已经认识了10以内的数,并会表示和比较10以内的数,本单元包括加法的意义、减法的意义、10 以内数的
加减
法计算,
连加连减
、加减混合运算、解决有关的简单实际问题,后续还会在本册七单元中学习20以内的数的认识和20以内数的加减法及应用,在一年级下册还将学习100以内数的加减法及应用。读...
一年级数学采松果教案
答:
这个问题
列式
。 25-2 = 23(米) 4.独立完成第3、5题。 一年级数学采松果教案2 教学内容 :整十数
连加连减
教学目标: 1.使学生初步学会整十数
加减
整十数连加减的口算方法,进一步巩固整十数加减整十数的口算方法。 2.培养学生的计算能力。 3.教育学生要用心计算。 教学重点:整十数加减整十数连加减的口算...
20以内的
连加连减
混算怎样计算呢?
答:
2.初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。3.通过教学使学生体验数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣。教学重点:正确计算
连加
、
连减
式题。教学过程 :一、复习导入 :1.口算:10 以内的加减法。全班学生开火车口算。2.
看图列式
计算。【演示课件“加减法含义”下载】有几只小鸡在...
20以内的
连加连减
混合运算怎样计算呢?
答:
2.初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。3.通过教学使学生体验数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣。教学重点:正确计算
连加
、
连减
式题。教学过程 :一、复习导入 :1.口算:10 以内的加减法。全班学生开火车口算。2.
看图列式
计算。【演示课件“加减法含义”下载】有几只小鸡在...
20以内的
连加连减
混合运算怎么计算?
答:
2.初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。3.通过教学使学生体验数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣。教学重点:正确计算
连加
、
连减
式题。教学过程 :一、复习导入 :1.口算:10 以内的加减法。全班学生开火车口算。2.
看图列式
计算。【演示课件“加减法含义”下载】有几只小鸡在...
20以内的
连加连减
混合运算
答:
2.初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。3.通过教学使学生体验数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣。教学重点:正确计算
连加
、
连减
式题。教学过程 :一、复习导入 :1.口算:10 以内的加减法。全班学生开火车口算。2.
看图列式
计算。【演示课件“加减法含义”下载】有几只小鸡在...
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