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郑板桥的阅读理解
竹谈
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答案
答:
3.说说你对“最能象征春的神意的,只有垂杨”这句话的
理解
1、作者厌恶一般花木的“向上”,因其高而忘本,不知感恩。由此可反衬出杨柳高而能下、高而不忘本的不凡品质。2、……你们的生命建设在它上面,怎么只管贪图自己的光荣,而绝不回顾处在泥土中的根本呢?使用第二人称,将批判对象拟人化...
郑板桥
开仓济民文言文翻译及读音
答:
10. 《
郑板桥
开仓济民》文言文
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答案 1.字词长:擅长。 室:家。 贿赂:别人送的东西。 案:桌子。 无留牍(dú ):没有没办完的公事。 辄:就。 至:至于。 迁:工作调动。 值:遇到。 或:有人。 任:负责。 活:使……活。 岂:怎么 去:离开 余:空闲 为:作为 食:吃2.译文
郑燮
,号是板桥先生,清朝乾...
比较
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两篇短文刘禹锡与
郑板桥
有哪些共同之处?请举例说明
答:
首先是人格上,他们都有很高的气节,他们都曾当过官但又不满于朝廷的黑暗而归隐.刘禹锡的讽刺诗往往以寓言托物手法,抨击镇压永贞革新的权贵,涉及较广的社会现象。晚年所作,风格渐趋含蓄,讽刺而不露痕迹,陋室铭尤为著名 ;
郑板桥
为官十年,洞察了官场的黑暗"立功天地,字养生民"的愿望无法实现以有了归隐...
2011年小学苏教版六年级下册语文期末考试卷
答:
(4)、《墨梅图题诗》中,表现
郑板桥
卧听风雨中竹声,联想百姓疾苦的句子是: 。 3、 按原文填空:(10分) (1) 些小吾曹州县吏,___。 (2) ___,不教胡马渡阴山。 (3) 羹饭一时熟 ,___。 (4) 羌笛何须怨杨柳,___。 (5) ___,浪淘风簸自天涯。 4、 将下列名著和相关人物连线。(4分) 《...
《读山品水》
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答案
答:
使文章文采斐然。 3、读山,视角不同,意境也不同。读水,由于各人的气质不同,心境不同,也各有各的品味。 4、领略山的灵性,品味水的神韵。 5、人生之有限而宇宙之无穷 民心似流水,谁也无法抵挡。 6、抒情 总结全文,点明主旨 7、(1)苏轼 宋 (2)
郑燮
(
郑板桥
) 清 ...
郑板桥
读书有什么好处
答:
《
郑板桥
读书》的全文翻译:板桥小的时候跟随他的父亲学习,没有其他的老师。小的时候并没有什么过人之处啊,后来稍稍大了一些,虽然长高了,但相貌平平,没有人认为他会有什么改变。但是他读书能够自己刻苦,自己发愤,自己确立观点,不与世俗同流合污,自己不断深钻细研,从浅的地方到深的地方,从...
初三语文
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题 在线等 速度 !!!
答:
3、
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文章第6段,说说其在内容和结构上的作用。 4、选取所给材料中一两句名言,结合文章内容,谈谈你对文中母亲“书能给你想要的一切”这句话
的理解
。(字数80-120之间) 名人名言: 1.万卷古今消勇日,一窗昏晓送流年。(陆游) 2.咬成几句有用书,可以充饥;养培数竿新生竹,直似儿孙。(
郑板桥
) 3.养心...
郑板桥
爱子读后感三百字
答:
但小宝的表现却让
郑板桥
一点 郑板桥,读后感\爱子 今天,我在
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书时读了一篇文章,题目叫《郑板桥爱子》。这篇文章对我有很大的启示,下面我就给大家讲一讲吧! 文章写的是郑板桥在五十二岁时才得到一个儿子,在他儿子六岁时,交由他弟弟抚养。他弟弟十分宠爱小宝,但小宝的表现却让郑板桥一点 ...
郑板桥
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答:
郑板桥
词集 石头城 悬岩千尺,借欧刀吴斧,削成城郭。千里金城回不尽,万里洪涛喷薄。王浚楼 船,旌麾直指,风利何曾泊。船头列炬,等闲烧断铁索。而今春去秋来,一江烟雨,万点征鸿掠。叫尽六朝兴废事,叫断孝陵殿阁。山 色苍凉,江流悍急,潮打空城脚。数声渔笛,芦花风起作作。周瑜宅 周...
《淡竹》
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答案。急急急!!!
答:
此外,排比句,排比段的运用增强了文章的语势,强化了文章的主题。“我要生存!我要开花!我要结果!”那是所有植物对于生存,对于生命的呐喊,充满着无尽的渴望。“他是李白。”“他是陶渊明。”“他是
郑板桥
。”这些排比段的运用,加上富有力度的名句引用,将竹的内涵形象化,具体化,一次又一次地...
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