2011年六年级期末考试卷数学,语文,英语,明天就考试了,帮帮忙吧。_百度...答:完成此题,必须先弄清词语产生多义的原因和情况,然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项,提供不同的语境有两个,还有一个是为它组词,实际上使学生不仅会理解,还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义,然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析,再用剩余的义项...
...迸,涧,猕,猿,耶,挈,暝,窍,碣,楷,镌,挠,劣,呵,怎么组词?答:你好;解答如下 芝,遂,迸,涧,猕,猿,耶,挈,暝,窍,碣,楷,镌,挠,劣,呵---拼音 芝---灵芝、 芝兰、 兰芝、 云芝、 紫芝、 肉芝、遂---顺遂、 遂愿、 遂意、 不遂、 深遂、 遂人、 遂即 迸---迸裂、 迸发、 迸射、 迸窜、 迸涌、 迸落、 迸飞、涧--...