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闰土刺猹
《少年
闰土
》的写作背景
答:
《少年
闰土
》 是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻,但它深刻地概括了1921年前三十年内,特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史,反映了那个时代的社会风貌。1919年12月,鲁迅从北京回到故乡绍兴,与同族十多户人家共同卖掉新台门故宅,带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到乡间...
素不知道的意思是什么?
答:
少年
闰土
中素不知道的意思是从来不知道有这一回事情,从中体现了鲁迅对闰土的心里的迷茫也是对中国,但是农业社会的迷茫。闰土的出现给“我”的童年带来了无尽的欢乐,虽然“我”也一直未能亲身体会到闰土所讲的装谅捉小鸟雀、海边拾贝壳和瓜田
刺猹
的乐趣,这些欢乐的记忆只在“我”脑中蕴藏、发酵,加...
对
闰土
说的话
答:
描写思路:以课文内容作为主题,结合自身感受,真实得描述,正文:紫红色的脸蛋,忽闪忽闪的大眼睛。脖子上挂着银项圈,拿着叉子,站在银色月光下,聚精会神地盯着绿油油的瓜地...
闰土
,你知道吗?我时常想到年少时那个活泼可爱的你,时常想到你拿着叉子,快速而又准确地朝一只吃瓜的
猹刺
去,猹侥幸地...
“我”为什么将这个孩子起名为“
闰土
”
答:
批注:五行指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运。文章一开始已经提到了
闰土
是闰月生的,五行缺土,所以起名叫“闰土”,表示五行齐全。2、其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹
猹
尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。...
六年级上册语文17课课后第四题
答:
2 课文以‘我’记忆中的
闰土
看见
刺猹
的形象为切入点,描述了‘我’和闰土相识、相处的过程,重点写了闰土给‘我’讲雪地捕鸟、海边拾贝、看见刺猹和看跳鱼儿四件事,最后讲述了两人的分别和友谊。通过这几件事的描写,一个聪明能干、知识丰富、活泼可爱的农村少年形象,便深深地印在了我们的记忆中。
故乡的希望是什么意思?
答:
回答这个问题之前,我们来说一说网络名词,你是全村的希望,就是说你在全村,代表着一种希望,慢慢的就变成了一种调侃。故乡的希望,也就是说家乡的依靠,你可以理解成家乡想要发展就靠他。
十年后再见
闰土
800字好作文?
答:
我支吾了半天,终于说:真要走了?
闰土
不语,只是点点头。一定要走了?不能再多留几日吗?不行啊,正月过了,就该种地了,可不能让爹一人在家里奔忙。我很失落,心里酸酸的。闰土大概看出了我的心思,安慰道:没事儿!赶明儿你到我们这儿来,晚上我们一起看西瓜,
刺猹
,行不?我迟疑片刻,点点头。这时,闰土的父亲出来了...
《故乡》告诉了我们什么道理
答:
这一刻,
闰土
的心中充满了胜利的喜悦。他看着倒地的猹,深吸一口气,意识到他成功地保护了瓜地。他为自己的勇气和决心感到自豪,同时也希望鲁迅能够听到这个故事,分享他的喜悦。回到鲁迅身边,闰土激动地讲述了他一个人在西瓜地
刺猹
的经历。后来闰土离开了鲁迅家,两人再也没有见面。时光匆匆流转,多年...
《少年
闰土
》读后感
答:
今天,我在课文中读到了一篇文章——《少年
闰土
》…… 文中写“我”(指作者鲁迅)和闰土是好朋友。闰土给“我”讲了许许多多关于农村的趣事,有:雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜
刺猹
、沙地观鱼等。于是,“我”对自己生活强烈不满,十分向往农村生活。闰土要回家了,“我”急得大哭。但闰土还是走了。 闰土,这个活泼可...
少年
闰土
有几个自然段
答:
1、第一段(第1自然段):写“我”记忆中的
闰土
勇敢机敏。2、第二段(第2、3自然段):我盼望见到闰土。3、第三段(4到16):闰土和我讲了雪地捕鸟,瓜地
刺猹
,海边检贝壳和潮汛看跳鱼的事,我非常羡慕,他的见多识广。4、第四段(第17自然段):闰土和“我”分别了,友谊也中断了,但“...
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