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雨巷表达了诗人怎样的情感
怎样
理解和欣赏《
雨巷
》中的两个主要意象
答:
《
雨巷
》中主要的两个意象分别是雨巷和丁香。1、雨巷,是一种基础,提供了一种环境。诗中悠长、悠长的雨巷没有尽头,给人迷茫、潮湿、凄冷之感。暗示希望的迷蒙渺茫。正是当时黑暗阴沉的社会现实的写照。“雨巷”这种意境有利于
作者
抒情,“情由境生”。2、丁香,
诗人
反复地拿丁香来比喻姑娘。丁香开花...
...草屋与小鸟常春藤火焰作对比突出
了诗人怎样的感情
?
答:
在《
雨巷
》中,荒篱、废墟、草屋等元素与小鸟、常春藤、火焰等元素形成了鲜明的对比。这种对比不仅突出
了诗人的情感
,也深化了诗的主题。首先,荒篱、废墟、草屋等元素所代表的是一种破败、荒凉、无望的情感。这种环境气氛给人一种压抑、沉重的感觉,让人对未来的希望感到渺茫。而小鸟、常春藤、火焰等...
中外名家经典诗歌:
雨巷
目录
答:
在
雨巷
中,诗人漫步,如织的雨丝,如细密的心思,轻轻落在这条悠长的街道。行人们匆匆走过,只留下雨声和鞋底的水渍声。诗人独自行走,感受着雨的轻柔与沉重,仿佛在寻找着什么,又仿佛在逃避着什么。雨巷,是
诗人情感的
载体,是记忆的回响,是心灵的独白。雨滴落在青石板路上,仿佛是时间的痕迹,又像...
如何
理解《
雨巷
》中我的形象?
答:
“丁香空结雨中愁”没有“丁香一样的结着愁怨的姑娘”更能唤起人们希望和幻灭的情绪,在
表现
时代忧愁的领域里,这个形象是一个难得的创造。第二,在古代诗词里,雨中丁香结是以真实的生活景物来寄托
诗人的感情
的。诗人依据生活的经验而又加上了自己想象的创造。它是比生活更美的艺术想象的产物。
雨巷
: ...
人教版高一语文必修一《
雨巷
》教案
答:
整首诗
表现了诗人
渴望遇上与自己有同样思想和
感情
的友人的心情。 总结:整首诗可理解为诗人在革命遭受挫折后,找不到出路,但不甘沉沦的精神痛苦与迷茫;也可以理解为对爱情的追求;还可以理解为诗人对生活中美好理想的追寻的心路历程。 八、把握诗歌特色 1、朦胧、含蓄 《
雨巷
》运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄...
...中第一节与最后一节在艺术上有什么特点,对
表达诗人的思想感情
...
答:
《
雨巷
》全诗共七节。第一节和最后一节除“逢着”改为“飘过”之外,其他语句完全一样。这样起结复见,首尾呼应,同一主调在诗中重复出现,加强了全诗的音乐感,也加重
了诗人
彷徨和幻灭心境的
表现
力。整个诗每节六行,每行字数长短不一,参差不齐,而又大体在相隔不远的行里重复一次脚韵。每节押韵...
《
雨巷
》的第一节选用了哪些描绘
情感
的词语来
表达诗人
当时的心情?
答:
《
雨巷
》的第一节选用描绘
情感
来
表达诗人
当时的心情的词语有:独自 彷徨 悠长 寂寥 愁怨 忧愁 哀怨 默默 彳亍 冷漠 凄清 惆怅。这些词都能
表现
出诗人当时的心境。 可能是自己在人生的转折点,或者受到了挫折,或者不知道未来要往哪里走,以后的方向在哪里,漠然的任双脚带着自...
《
雨巷
》的各段落写的
怎么样
?
答:
丁香花开在仲春时节,花色或白或紫,给人柔弱、娇美而又纯洁、庄重的感觉。这一段直接道出
作者
心声,将他希望邂逅古典,恬静美女
的感情
跃然纸上。用排比的手法层层递进,由表及里。她彷徨在这寂寥的
雨巷
,撑着油纸伞 像我一样。像我一样地 默默彳亍着,冷漠,凄清,又惆怅。
诗人
期望在这样一个冷雨的...
雨巷
与艾青诗选的异同之处
答:
雨巷
》是戴望舒的成名作,成诗于1927年的作品注定承载着那个年代的记忆——风云激荡的夏天,阴沉狭窄的雨巷,那踽踽独行的孤独者和那个像丁香一样结着愁怨的姑娘。灰白的墙壁,青石的小路,紫色的迷茫,这是
诗人
留给我们的隽永的记忆。不管《雨巷》的文字中透露的是时代的感伤,还是个人
情感
的抑郁,这首诗...
《
雨巷
》优质说课稿
答:
1、情感与价值观:引导学生通过朗读来把握文章情感,理解意象。 2、知识和能力:了解有关戴望舒的知识,欣赏诗歌的形式美,分析诗歌的.
表达
技巧。 3、过程和方法:探讨意象的多角度理解,感受诗歌的`音乐美,理解
作者的情感
与思想。 三、说教学重难点。 1、重点:体悟
雨巷
诗情诗境。 2、难点:体会本诗“丁香姑娘”“雨巷...
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