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雪地里的小画家备课意见
雪地里的小画家
里面的脚印有什么特点?
答:
1. 小鸡的脚印像细长的竹叶,小狗的脚印则呈现出梅花状的图案。2. 小鸭子在雪地上留下的脚印宛如枫叶,而小马的脚印则像一弯明月。3. 文中描述的这四种动物的脚印特点,通过比喻的手法,将它们的足迹与生活中的事物相联系。4. 《
雪地里的小画家
》这篇文章通过描绘小动物们在雪地上的创作,展示了...
人教版
雪地里的小画家
他在洞里睡着了为什么不用畜生的它?
答:
雪地里的小画家
,是把动物们拟人化了,为了情感的表达,用单人旁的他,更能体现对小动物的疼爱和喜爱
雪地里的小画家
中的竹叶梅花枫叶月牙指的是什么?
答:
竹叶指的是小鸡的脚印,梅花指的是小猫的脚印,枫叶指的是小鸭的脚印,月牙指的是小马的脚印。
雪地里的小画家
小猪的脚印像什么
答:
该课文里小猪的脚印像剪刀。在一年级课文《
雪地里的小画家
》中,小猪的脚印被形容为像剪刀一样。这是因为小猪的脚印形状独特,两头尖尖,中间宽阔,与剪刀的形状相似。这种比喻方式形象生动,能够帮助孩子们更好地理解和记住小猪脚印的特点。同时,这也体现了小猪在雪地里的独特印记,展现了它们在自然环境...
《
雪地里的小画家
》课文
答:
《
雪地里的小画家
》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗。这首诗具有以下特点:1、具有浓郁的儿童情趣。这首诗的作者程宏明是一个成人,但他仍是站在儿童的立场去描写生活。2、具有鲜明的形象性。为了与儿童以形象思维为主的思维方法相适应,这首诗就采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小...
雪地里的小画家
指的是什么?
答:
小鸡、小狗、小鸭、小马。原文 下雪啦,下雪啦!
雪地里
来了一群
小画家
。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。
雪地里的小画家
背景音乐哪个好
答:
雪地里的小画家
背景音乐钢琴曲好。因为钢琴曲可以提高朗诵内容的主题,深化表达的意境。所以雪地里的小画家背景音乐钢琴曲好。《雪地里的小画家》是小学一年级上册语文教材第八单元的课文,这是一篇充满童真童趣的儿歌。
雪地里的小画家
生字组词
答:
雪地里的小画家
生字组词介绍如下:竹zhú(竹叶、竹子、竹笋)。牙yá(月牙、牙齿、刷牙)。马mǎ(小马、黑马、马上)。用yònɡ(用力、使用、有用)。几jǐ(几个、几朵、几只)。我会认 群qún(群众、羊群、一群人)。步bù(步行、散步、脚步)。为wèi(因为、为什么、为何)。参cān(...
雪地里的小画家
评课优缺点及建议
答:
雪地里的小画家
评课优缺点及建议如下:首先,李老师运用形象直观的多媒体课件教学,拉进了文本与学生之间的距离。老师让学生以个人读、男女生读、小组读等形式练读,培养了学生对课文的感受,理解和欣赏的能力,有培养了同学间的团结合作精神。值得商榷的地方是:在书写“鱼”这个字时,如能再详细些,分...
新课标一上 《
雪地里的小画家
》第二课时教案
答:
教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。下面是我整理的新课标一上 《
雪地里的小画家
》第二课时教案,欢迎大家阅读!教学目标:1、认识11个生字,会写3个汉字,认识两个偏旁“虫、目”。2、正确、流利有感情地朗读、...
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