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音节和注音的区别哪个有声调
汉语
拼音
教案
答:
根据低段学生的年龄特点、认识规律和学习需要,汉语
拼音
教学要尽可能有趣味,提供了汉语拼音zcs的教案,一起来看看吧! 教学目标: 1.学会z c s三个声母,zi ci si三个整体认读音节,认清字形,发音准确,正确书写; 2.学会声母z c s同单韵母a e u的拼音,以及zi ci si三个整体认读
音节的
四个
声调
; 3.能正确熟...
汉语
拼音的
一声二声三声四声应该标在什么字母上面,有什么标音规律
答:
ü行韵母前面没声母时,ü前面加y,ü上两点省略。如yu,yue,yuan。④iou,uei,uen,三个韵母前面加声母的时候,写成iu,ui,un,如niu,gun,lun。⑤
声调
的标法。声调符号标在
音节的
主要元音上,它们发音由大到小的次序是a,o,e,i,u,ü。有“a”不放过,没“a”找“o,e,i,u,ü...
一年级语文
拼音
教案
答:
5、学生练习读,体会它们
的区别
。 6、教师板书“zi”的四声,问:你们发现了什么? 7、教师强调:整体认读
音节
可以直接给汉字
注音
,注意在“i”上标
声调
时要去点。 8、学生练习读“zi”的四声。 9、用“zi”的四声调组词或说句子。 (二)学习音节“ci si ” 1、师说:我们都知道“c s”是声母,不能给汉字注...
复韵母有哪些图片
答:
复韵母包括ai、ei、ao、ou、ia、ie、iao、iou、ua、uo、uai、uei、üe,共十三个。复韵母,是由两个或三个元音结合而成的韵母。扩展知识——
拼音
1、是拼读
音节的
过程,就是按照普通话音节的构成规律,把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上
声调
而成为一个音节。2、我国原来没有拼音字母,采用直音...
汉语
拼音的
由来
答:
所以为汉语设计一种拼写语音的
拼音
方案,总要分别列出一个在西方拼音文字系统所没有的声母表和韵母表,掌握了这几十个声母和韵母也就是掌握了汉语语音系统的基本组成成分,再配上一个
声调
就可以读出任何一个汉字的字音。汉语拼音方案的声母表一共包括21个辅音声母,列表如下:声母表包括不列入字母表可以作声母用的三个...
ê这个是什么意思呢~怎么用?好像不能和声母拼吧
答:
拼音
ê的念法象ai(爱),但音长很短;象e(饿)音,但不如“饿”音读得那么明白和清晰;可以肯定的是不念ei。因为“唉”字发十个音,除了āi和ǎi外,发ê音四个
声调
,发ei音四个声调。由此可知ê和ei是有
不同
读音的。但是也只有“唉”这一个汉字才有时读ê音。所以不妨就把它念成ei音也...
韵母和元音的关系如何?
答:
韵母是就音素在
音节
中的位置讲的,元音是就音素的性质而言的。元音的主要特征是:气流在口腔中不受阻碍,气流较弱,发音器官肌肉均衡紧张,正常发音时声带振动。元音可以单独作韵母,如:a、o、e、i、u、ü等,这些韵母是由复合元音充当的,又如:an、en、in、ün等,这些韵母是由元音带上鼻辅音韵尾...
“yu”的四个
声调有什么
字?如何组词?
答:
“yu”的四个
声调
各有以下的字及组词:一、yū 迂(迂回、迂见、迂腐、迂论)纡(纡徐、萦纡、忧纡、悒纡)於(於菟、於乎、於戏、於滩)淤(淤泥、清淤、淤塞、淤滞)瘀(瘀血、通瘀、放瘀、祛瘀)二、yú 于(关于、终于、于是、对于)邘(姓邘、邘氏)盂(痰盂、眼盂、烟盂、漱盂)玙(...
国家教委关于推广小学语文“
注音
识字,提前读写”教改经验的若干意见的三...
答:
三、四、五年级为高段,这个阶段,要在儿童语言和思维有了一定发展,具有初步理解、表达能力的基础上,进行有步骤、有重点的训练,突出书面语言的学习,促使读写水平继续提高,着重培养自学能力。(一)汉语
拼音
教学实验目标:培养学生熟练直呼
音节和
书写音节的能力,使汉语拼音成为提前读写、全面进行语言训练的有效工具。在儿童...
普通话22个辅音国际音标及发音条件
答:
普通话共有/p/、/ph/、/m/、/f/、/t/、/th/、/n/、/l/、/k/、/kh/、/ŋ/、/x/、/tɕ/、/tɕh/、/ɕ/、/tʂ/、/tʂ/、/ʂ/、/ʐ/、/ts/、/tsh/、/s/22个辅音音位。发音条件:发辅音时,有关阻碍部位的肌肉,产生局部的紧张...
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