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页可以加什么偏旁组词
部编版一年级下册语文《春夏秋冬》课件【三篇】
答:
第2/5页 (4)小组合作,借助拼音等方法朗读词串,相互正音。 (5)指名朗读,开火车读,齐读。 6.仔细观察,自主识记生字。 (1)仔细观察本课的生字,说说自己是怎样记住的。 (换
偏旁
法,如“雪”,
可以
通过换偏旁变成“霜”识记;比较识记法,如“入”字,通过和“人”比较识记;通过形象演变进行识记,如“飞”字,可...
字典的自述
答:
如果小主人有
什么
不认识的生字,就
可以
在音节搜索法或部首搜索法里搜索到那个生字所在的页数,翻开那一页,就会出现那个生字的拼音、意思、
组词
、句子和四字词。 有一次,我的小主人把我放进书包里带去了学校。上语文课时,我的小主人把我放在课桌上,小主人的语文老师在这时问了小主人一个生字的读音,小主人面露难色...
《语文园地二》 教学建议
答:
识记生字的方法,不局限于教材上的模式,比如,“柏”“纪”“织”也
可以
用熟字换
偏旁
的方法识记(伯—柏、记—纪、识—织)。“我会认”的八个字,可在巩固、检查认读和识记的基础上,进行扩展运用,引导学生口头
组词
,比一比谁组得多,增强其成就感。“我会读”是在学习上述内容的基础上,引导...
汉字的使用是从
什么
时候开始的
答:
《参考汉字的字形与编码第三页》 表意:承上,字根本身表义,多个字根合成新义,且空间的配置对字义有影响。(朱邦复先生的字易即是探讨此) 兼容并蓄:各语言、各领域应用
可以
六书基本规则,可贴近自身领域、地域所需组出所需要之字。 书同文:汉字本身不完全表音,不同方言、甚至语言,仍可书同文,以文意、字义来互相...
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