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高中中国近代史的知识体系
巨大的求助!!关于日本战后的历史
答:
中国
社科院日本研究所、美国研究所、
近代史
研究所、文学研究所以及北京大学、清华大学、首都师范大学、北京日本学研究中心等单位的20余位学者参加了座谈会。一座谈会的讨论是从书名的含义和翻译开始的。中国社科院日本研究所所长李薇指出,该书英文版出版不久,日本报纸就作了介绍,但当时把书名译做《接受失败》。一个...
目前
中国的
小学教育最缺失的东西是什么?
答:
一个人的精神发展史,就是这个人的读书史。 读书对于人的成长是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族,如犹太人。
近代史
上三个最伟大...于是,我们不难想象,这就是大多数孩子在离开中学的时候,为何会感到所学无用,
知识
支离破碎的根本原因! 当然,除了上述这三点以外,
中国
现代孩子们要学的还有...
如何看待美国在
近代史的
崛起
答:
“一战”前就已经成为世界经济强国了,但成为政治大国,或政治强国,确却是在“一战”后的华盛顿
体系
上...同时,移民中也有少数来自亚洲,主要是来美国淘金的
中国
人。 第二次移民高潮是从1861年到1880年,约有...由于人类
知识
有限,难以估计社会、经济和政治机构的改革将产生何种效果,因此,缓慢地进行改革是比较明智的...
惠城区四、六年级
知识
竞赛的获奖名单
答:
1993年荣获惠州市中学青年教师优质课评比一等奖,1994年荣获广东省中学历史青年教师优质评比二等奖,1996年至1998年成为华南师范大学第一届
中国近代史
专业研究生...她曾获全国中语会作文中心颁发的“作文三级训练
体系
”实验先进奖和全国优秀作业辅导奖。多次年度考核为“优秀”。练汉强 博罗县
高级中学
美术老师。从教10年...
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