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高矮的矮字拼音怎么写
融
的拼音
和组词和部首?
答:
一、看
拼音写
词语。演奏 脑袋 翅膀 准备 神仙砍柴 绒球 勇敢 墙壁 歌吟二、给下面
的
字选择正确的读音,在音节上打“√”。友谊(yì)凑(còu)齐处(chǔ)理 战斗(dòu)海参(shēn) 钥匙 (shi) 凌(línɡ)乱 胳膊(bei)三、比一比,再组词。略四、圈出下列每组中不是同一类的一项。(1)饼干(2)西瓜(3)...
台湾注音
怎么
学
答:
台湾是用注音符号
拼音
法:ㄅㄆㄇ ㄈㄉㄊㄋㄌㄍㄎㄏㄐㄑㄒㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙ一ㄨㄩㄛㄜㄝㄞㄟㄠㄡㄢㄣㄦ ___注音符号 罗马拼音对照:ㄅ= b ㄆ= p ㄇ= m ㄈ= f ㄉ= d ㄊ= t ㄋ= n ㄌ=l ㄍ= g ㄎ= k ㄏ= h ㄐ= j ㄑ= q ㄒ= x ㄓ...
对自己高要求写作文
答:
有一天,我终于明白了这些“扭动”
的拼音
,能给予我巨大的帮助。它们教会我认读了许多不认识的字。 翻过一本本书,当封面变成八年级上册的时候,当阅读的书籍转变成一本本名着的时候,当时间年轮一圈圈转过的时候,我不再需要用书来垒高自己,我在知识海洋中,已经不知不觉的长高了! 整理着这一本本读过的书,我...
一年级语文情境教学
怎样
设置
答:
2.能按顺序背诵汉语
拼音
字母表,能分清大小写字母。3.通过猜谜活动,锻炼学生
的
口语交际能力。4.进行自主识字的展示和交流,愿意多渠道识字。课前准备 字词卡片,汉语拼音字母表,多媒体课件。教学时间:3课时。第 一 课 时 我的发现 1.我会认。a.学生自己认读汉字,不认识的字借助拼音多读几遍,...
一年级
拼音
句子听写 一年级句子听写
答:
一年级买什么来听写
拼音的
好 这个应该是有教材配套的磁带 或者光盘的,加深的也可以去 咨询老师比较好 满意采纳奥 还有疑问请追问 标签:作文经典 上一篇:关于垃圾分类的小诗歌 垃圾分类小诗歌 下一篇:英文句子结构 英文句子基本结构 一年级拼音听写错误、家长签字
怎么写
错的原因 一般会出现以下...
德智体美劳的自我介绍
答:
我个子中等,长脸短鼻子,手大脚也大,一双眼睛不大也不小,眼珠子特别有神,一张大嘴巴特别能说,只要一说起来,说上一个小时也没问题,个子不高不
矮
,身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。 我在xx上学,我们的校服不好看,所以特别好认。 我的优点就是爱动,每天早上我都到外面锻炼,跑跑步,玩玩单杠等,所以,我...
初二语文下册河大版18至20课词语及
拼音
答:
立轴zhóu:长条形
的
字画,高而窄.包罗:包括(指大范围).参差不齐cēn cī:长短.
高矮
.大小不齐,不一致.19.《观舞记》清扬:指眉目之间.也指眉目清秀.清,指目;扬,指眉.咿哑yī yā:小孩子学话的声音.静穆mù:安静庄严.端凝níng:端详凝视.颦蹙pín cù:皱着眉头,形容忧愁的样子.粲然càn:笑容灿烂的样子.嗔视...
语文《ai ei ui》教学反思
答:
师:小朋友,我们今天去
拼音
乐园游玩,好吗? 二、合作探究。学习新知 (一)学习ai。 1.做游戏:比
高矮
。(请一个同学到讲台上来,挨着老师站)引导观察,回答问题:老师和学生谁高谁矮?老师和学生是
怎么
站
的
? 2.由“矮”和“挨”引出第一个新朋友ai,点击出示ai。 3.谁能告诉老师ai是由哪两个单韵母组成的呢?
遨游汉字王国资料
答:
汉字王国以图文并茂
的
形式讲述中国文字的起源的特点,选粹取200多个与人的生活有关的字进行细致的讲解,如与人的身体、住房、器皿、丝和麻、家畜、农具、车船、道路等有关的字,同时分析和描述中国人的生活方式和风俗习惯,从而使人加深对文字的理解。《汉字王国》里收录了我们日常使用的汉字,从字形上...
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