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高考文言实词120例及答案
高考
语文:
文言文
断句技巧及
120
个
文言实词
简易助记法
答:
高考
语文:掌握
文言文
断句与
实词
理解的黄金法则 在古代汉语的探索中,断句是理解文言文的基石,它要求我们运用语言的内在逻辑和文化背景。首先,理解全文大意再行划分,这就像阅读地图,先确定整体轮廓,再细化到每个章节。以湖阳公主选夫和塞翁失马的故事为例,它们分别展示了通过理解情节发展和情感转折来...
求
高考文言文实词
解释的书
答:
高考
语文60个
文言实词
用法巧记语文教学大纲要求掌握的实词为
120
个。实词的义项比较多,记忆起来比较困难。推导大都从词的本义或古代最常见的意义出发,其它的义项则说明它与本义的关系,这样实词的义项就形成了一个网络,很方便记忆,而且还能训练学生的思维能力,不失为学习实词的好方法。(推导提示★ 成语助记■) 一、...
求
文言文120
个
实词
18个虚词
答:
常见的
文言实词
有以下
120
个:爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、次、从、殆、当、道、得、度、非、复、负、盖、故、固、顾、归、国、过、何、恨、胡、患、或、疾、及、即、既、假、间、见、解、就、举、绝、堪、克、类、怜、弥、莫、内、期、奇、迁...
2009年
高考120
个
文言实词
总汇
答案
答:
高考
语文60个
文言实词
用法巧记 语文教学大纲要求掌握的实词为
120
个。实词的义项比较多,记忆起来比较困难。推导大都从词的本义或古代最常见的意义出发,其它的义项则说明它与本义的关系,这样实词的义项就形成了一个网络,很方便记忆,而且还能训练学生的思维能力,不失为学习实词的好方法。(推导提示★ ...
浅易
文言文答案
答:
1.1】分析:
实词
题目近些年考核有难度加大的趋势,一般刻意回避考纲规定的
120
个实词,并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等
文言
现象。 答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底,最好方法是把所给的词义代到原文中去,看语意...
常见的
文言文实词
的含义
答:
实词
绝大多数是具有多义性的,因此在解释词义时,要紧紧抓住上下文,结合具体语境理解。如例6中的“错”字,我们只要把“错”在例句“觥筹交错”中的意思“交叉、错杂”分别放入四个选项中,就能得出正确
答案
是D。 技巧三:成语印证法 成语中保留着大量的文言词义,可以用熟知的成语来推断
文言文
中的实词词义,如例1中(...
急需《 点击 》后面的150个
文言实词
答:
高考120
个
文言实词
1.爱本义是悲哀、伤心。用作动词:(1)爱护,体贴。如:爱其子,择师而教之。(《师说》)(2)珍惜,爱惜。如:倘使三国各爱其地……(《六国论》)(3)喜爱。如:予独爱莲之出于淤泥而不染。(《爱莲说》)(4)吝啬,舍不得。如:百姓皆以为爱也,臣固知王之不忍也。(《孟子•齐桓晋文之事》...
高考
要求高中生必须掌握_个
文言实词
答:
新课标最新考纲规定
高考
必须掌握的
文言实词
共有
120
个。它们是完成文言阅读的最基本的实词词汇量,考试中实际上常常超过这个数量,而标出来的并不一定考到。但是掌握了这120个,大体上够了。对每个实词,都要掌握每个义项,并尽可能记住典型例句(活用的情况还要另外学习,通晓常见活用类型及规律。活用在...
高考
考察语文
文言文
问题
答:
之:助词 代词
高考
语文60个
文言实词
用法巧记语文教学大纲要求掌握的实词为
120
个。实词的义项比较多,记忆起来比较困难。推导大都从词的本义或古代最常见的意义出发,其它的义项则说明它与本义的关系,这样实词的义项就形成了一个网络,很方便记忆,而且还能训练学生的思维能力,不失为学习实词的好方法。(推导提示★ 成语助...
求
高考
大纲要求的18个文言虚词和
120
个
文言实词
答:
文言虚词共18个 [而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]实词 实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中,实词是大量的,掌握较多的
文言实词
,是提高阅读文言文能力的关键。学习...
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