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高考文言文重点字词解释
例解
高考文言文
翻译的奥秘
答:
而意译,则是根据原文表达的基本
意思
进行翻译,不拘泥于
字字
句句的落实,甚至可以采用和原文差别较大的表达方式。
高考
固然要求考生能从宏观上整体把握文言材料的内容,但更要求考生能从微观上理解
文言文字词
句式等语言知识以及这些知识与现代汉语的差别。因此,各省市的文言文翻译试题都要求采用直译的方式,但遇到难以直译或...
文言文
各种题如何讲
答:
考实词的拼音或
解释
(平时拼音好的同学不看也行)(解释就要看平时自己对
文言文
的理解和背诵情况了)。 考虚词。 考虚词的一词多义(如:为、之、其)或用法。 考翻译。 一般情况下,翻译的句子是两句(由此可见,篇篇会翻译是很
重要
的),共4分,此处的分是万万不可丢失的。 个性化、多角度题目。 主要是对经典性文言...
解题的
文言文
答:
文言文翻译为高考必考题,并且从2004年开始,加大了考查力度,其
重要
性不言而喻。 为了能够更好地搞好文言文的复习备考,综观近几年
高考文言文
翻译试题,我们会发现以下几个方面特别值得大家关注: 关注点一:词类活用 词类活用是文言文中特有的语法现象,含有词类活用的句子也是高考命题专家特别关注的一项内容。因此,我们...
文言文
讲解注意什么
答:
我发现
古文
的考试试题一般就是这几种题型:
解释字
、词的
意思
,翻译句子,就文章的中心内容回答问题等。所以,在教学的过程中,我十分注重
字词
句的讲解。我让学生去找他们不能理解的字词句,我再总结提出一些对他们来说可能难以理解的字词句进行分析讲解。 最后一点就是读。读,在语文教学过程中起到一个十分
重要
的作用。
语文
文言文重点
句
答:
4. 8上人教语文重点
文言文
句子翻译 第五单元 探究人生 第21课 桃花源记一、
重点字词
1.给下列加点字注音。 俨yǎn然 阡陌qiān mò 髫tiáo 诣yì间jiàn隔 问津jīn 此中人语yù云点拨:注意多音字“间”“语”的读音。2.
解释
下面加点的词语。 (1)缘溪行,忘路之远近。缘:沿着。 (2)仿佛若有光。仿佛:隐隐...
课
文言文
用法
答:
课外
文言文
阅读试题有个特点:有的题目选项出示了文中某些关键
字词
的
意思
:有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目,有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以,接到课外文言文阅读文段,首先应该快速浏览文段后的题目。 第二步:仔细分析标题 一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔...
语文文言文
(古文)常见字常见词的
解释
答:
辨析近义词须对原文深入理解,这和简单记忆课下
注释
的做法不可同日而语。我坚信方法三才是我们语文教师应该花大力气的地方,也是学生应该具备的
重要
能力之一,这能培养学生思维的“灵活性”,汉语言优越性之一即“灵活”。近年来增加课外
文言文
的用意恐怕也在此。只不过初中和高中对“灵活”释词的能力要求...
高中
文言文
考试题材
答:
8. 下列句子中加点词的
解释
,不正确的一项是: A.气施设亦皆素所见闻而已 素:平素 B.讲章句、课文字而已 课:抄写 C.而革近世之不然者 革:改变 D.故其俗一而不杂 一:纯一 答案:B 解析:本题
重点
考查考生理解常见
文言
实词在文中的含义的能力,需要结合原文语境来推断
词语
的含义,采取筛选的办法排除不符合题干...
分析
文言文
的几个方面
答:
总之,平时的学习能做到以上几点就会为
高考
打下坚实的基础。 3.
文言文
怎么分析 1、文言文的分析一般就是关键
字词
的翻译,还有名词活用,通假字,古今异义,
重点
句式。 2、分析文言文还必须能根据上下 *** 出确切恰当的
解释
,是读懂文言文、弄通文意最
重要
的一步。 3、文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词...
怎么阅读理解
文言文
答:
五,注意通假
字
文言文
中通假字的出现,是原来古人在写文章时本该用这个字时,却借用了音同或音近意义不相通的字,就形成通假字,严格意义上讲应讲是“别字“了,但古人长期使用,并且得到社会认同,就不算错了.比如《愚公移山》中有这样一句话:“甚矣,汝之不惠“,其中“惠“本义是“恩惠“,但若按本义去
解释
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