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鱼加偏旁组新字再组词
人教一年级上册课件
答:
1、各组选择一个字,再派出一个小老师上台教全班小朋友学习这个字。 2、台上台下之间、师生之间互相补充交流。 3、小老师没有教的字,教师重点指导。 4、引导学生编顺口溜记住容易忽略的笔画。 5、
新偏旁
“角子头”的教学要随“兔”的教学进行,并拓展:你还认识哪些带有“角子头”的字? 6、学生看图说话时,...
识字教案
答:
让学生自读课文,画出不认识的字,借助拼音读一读。 2、采用多种方式识记字形。如,用换偏旁的方法识记(拉──泣、摇──遥、澡──操);用
加偏旁
的方法识记(寸──寻、良──食、建──健)。 3、巩固运用所学的生字: ⑴
组词
运用。粮食、缩小、遥远、善良。 ⑵迁移识字。教师为学生提供一段新的文字,让学...
高效的识字教学方法
答:
钓鱼:出示一幅画着池塘的画,池塘里有许多鱼(拼音)。学生说出对应的生字,组成词,上台钓鱼。也可分男女、小组竞赛。 穿衣戴帽:写出一个不完整的字,让学生把笔画补充完整。例如:“田、里、水”。补完之后,学生也记住了“田、里”一竖的不同。(穿戴整齐后)再分别
组词
,说一句话。还可以用于由两个熟
字组成
的...
【识字1 场景歌】 场景歌
答:
四、比一比,
再组词
。 园( )对( )铜( )令( )元( )队( )洞( )领( ) 五、我是查字典小能手。 1. “队”字是( )结构,
部首
是( ),第三画是( )。 2.“园“字是( )结构,部首是( ),第四画是( )。 六、按要求完成下列题目。 1. 我知道的量词有:(至少列举出10个量词) 2. 巧猜字谜。
背绿水印壹角存在鱼目混珠的状况,如何才能不上当
答:
A、红三凸水印一角正面+背绿的背面加工而成的背绿水印:这种假的背绿水印其水印是用红三凸水印一角的水印,由于水印是一致的,因此 我们无从辨别。这种情况只能从冠字及纸币的厚度来区别,这种二面粘合起来的纸币一定会比真背绿水印更厚,拿在手里摸会明显感觉纸张更厚。B、背绿一角撕开加进水印再...
2011,6月的四年级下册语文期末试卷马上就考拉急
答:
一次自然课上,老师对我们进行一次小测验.课本上的内容大家都很熟悉,考起来并不费力.可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有什么内脏.同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试卷上列出:肝,鳔,胆,肠……一鼓作气写了出来.几天后,...
《小壁虎借尾巴》幼儿园优质课教案
答:
一年级的学生活泼好动,好奇心强,这篇科普童话故事抓住小学生的心理特点,让学生在学习小壁虎借尾巴的经过中懂得鱼、牛、燕子和壁虎的尾巴的用处,接受礼貌教育。 教材分析 《小壁虎借尾巴》是人教版小学语文第二册第四组中的一篇讲读课文。是一篇科普童话,课文借助形象化拟人的手法,通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借...
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