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鲁迅在从百草园到三味书屋
课文
从百草园到三味书屋
的主要人物
答:
《
从百草园到三味书屋
》作者:
鲁迅
主要人物:鲁迅、寿镜吾、长妈妈 记叙了一件什么事:百草园自由欢乐的生活和三味书屋的学习生活.文章中提到的人物并不多,除了“我”以外,和鲁迅先生见过面的有长妈妈、闰土的父亲和私塾先生;故事中的读书人、老和尚和美女蛇;提到的还有朱文公的子孙、东方朔、汉武帝...
从百草园到三味书屋
原文及赏析
答:
从百草园到三味书屋
主要内容就是主人公
鲁迅
的童年,屋子后面有百草园,这是他童年最快乐的时候,通过美女蛇等故事讲述,后来主人公在私学的教育中长大,他把其称为为三味书屋。是他怀念的童年时光。全文描述了色调不同,情韵各异的两大景片:百草园和三味书屋。 从百草园到三味书屋原文 我家的后面有一个很大的园,相传叫...
朝花夕拾里的
从百草园到三味
书的梗概
答:
作者先
从百草园
生活写起,点出那里曾经是“我的乐园”,慢慢地,“我”长大了,家里人要送“我”去读书,“我”不得不离开“我的乐园”了。文章接着写
在三味书屋
的读书生活.
鲁迅
曾经在三味书屋生活了7年,他对当年三味书屋的陈设记忆犹新,对老师的“和蔼”、自己的“恭敬”历历在目,从中不难体会到他...
初二语文:根据《藤野先生》《
从百草园到三味书屋
》的内容,解释“朝花夕拾...
答:
因此《朝花夕拾》从总体而言,属于朱自清所说的那种“散文学”文体。但
鲁迅
也有沉入属于自己的情感世界的时候,于是产生了杂感因素很少的纯散文文体,典型的如《
从百草园到三味书屋
》和《藤野先生》。[编辑本段]人物形象 《朝花夕拾》中出现的五个主要人物,是作者的保姆(长妈妈)、恩师(藤野先生)、朋友...
从百草园到三味书屋
你是怎样评价这位先生的?
答:
如何评价文中的私塾先生
三味书屋
的先生是一位学问渊博的宿儒,但他对“怪哉”这虫的问题是怎么回事,却不作回答,而且是脸上还带着怒色,先生有一条戒尺,但不常用,有罚跪的规则也不常用,如何评价这位先生呢? 私塾是我国古代私人所设立的教学场所.它在我国两千多年的历史进程中,对传播祖国文化,促进...
从百草园到三味书屋
读后感(精选8篇)
答:
我特地为你收集整理“
从百草园到三味书屋
读后感”,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享! 从百草园到三味书屋读后感【篇1】 我读了
鲁迅
先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章后,十分羡慕鲁迅先生在百草园度过的美好时光。文中充分描写了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣。文中的长妈妈还给鲁迅先生讲过一个关于美女蛇的...
从百草园到三味书屋
的思想内容是什么?
答:
13.请概括文段中“我”在百草园所做的几件趣事。回答:翻断砖、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。14.文段为什么要写到关于吃像人形的何首乌根可以成仙的内容?回答:增添了百草园的神秘色彩和无限情趣,突出百草园是乐园。15.《
从百草园到三味书屋
》是一篇什么性散文?回答:回忆性散文。16.第七自然段几...
从百草园到三味书屋
的读后感
答:
鲁迅
的文章《
从百草园到三味书屋
》,写得十分有趣,字里行间都渗透着自己对童年的留恋。 在鲁迅的笔下,那百草园真是一个花草、树木、虫鸟的天堂啊!让人身临其境,仿佛我也来到了这快乐的天堂了,使我流连忘返,是啊,难怪鲁迅先生当年不愿离开这里。 可笑的“美女蛇”的故事、百草园的雪、捕鸟……这些缤纷的往事,...
从百草园到三味书屋
为什么先写百草园
答:
从百草园到三味书屋
》这篇课文的第一部分“百草园”中,穿插了一段“美女蛇”的故事。对这段故事在文中的寓意和作用,至今人们仍说法不一。李柯林认为这个故事没有特别寓意,认为这是迷信故事,吓唬孩子的,是
鲁迅在
批判这个故事。陈智贤、毛志成则认为这个故事“原在于逼诱儿童‘有志于学’。造成了...
从百草园到三味书屋
中的三味书屋是什么
答:
画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。这匾和画,解放前曾散失,解放后,党组织派干部想尽办法才找回来。当年和
鲁迅
一道念书的同学,解放初还有周梅卿、章祥耀、王福林三位健在,按照这三位老同学的回忆,三味书屋恢复了原。
从百草园到三味书屋
赏析 1、这是一篇回忆童年生活的优美散文作者从字里行间体现...
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