如题所述
《新小学教材和教学法》这部二十世纪中国教育领域的经典著作，深受杜威、桑代克、克伯温以及赫尔巴特和陶行知等教育家理论的影响，其理论基础建立在心理学之上。该书强调教育教材的选择应兼顾社会需求与儿童心理发展，这一原则被视为普遍的指导思想。
书中内容主要围绕教育部制定的《小学课程标准》展开，首先，它详细解读和阐述了课程标准中设定的课程目标、学科设置、各科学科目标、作业要求和教学重点等内容，理论与实践紧密结合，为读者提供了深入理解与实际应用的指引。此外，由于师范生在学习该学科时，《小学课程标准》是重要的参考资源，作者在书中为此提供了丰富的提示和解读，以便于师范生更好地理解和掌握。
值得注意的是，本书完全按照教育部颁布的课程编排，专为师范学校设计，旨在提供高质量的教学教材资源。通过深入研究和实践，该书为我国小学教育的发展和教师的教学实践提供了重要的理论支持和实践指导。
书中内容主要围绕教育部制定的《小学课程标准》展开，首先，它详细解读和阐述了课程标准中设定的课程目标、学科设置、各科学科目标、作业要求和教学重点等内容，理论与实践紧密结合，为读者提供了深入理解与实际应用的指引。此外，由于师范生在学习该学科时，《小学课程标准》是重要的参考资源，作者在书中为此提供了丰富的提示和解读，以便于师范生更好地理解和掌握。
值得注意的是，本书完全按照教育部颁布的课程编排，专为师范学校设计，旨在提供高质量的教学教材资源。通过深入研究和实践，该书为我国小学教育的发展和教师的教学实践提供了重要的理论支持和实践指导。
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