如题所述
可以兼顾学习的。
为了文化课，
我们应该牺牲舞蹈吗？
这个问题一直困扰着
很多学龄阶段的学生以及家长，
在面对这个问题时，
往往大多数的家长会建议（或强迫）
孩子选择文化课而放弃舞蹈，
然而，对于真正喜欢舞蹈艺术的学生而言，
这样的选择可能就在他的人生中
增加了一段难以弥补的遗憾。
然而，
为什么大多数家长会不顾孩子的苦苦哀求，
让其放弃自己喜欢的舞蹈艺术学习呢？
在小编看来无外乎两点：
1、学习舞蹈需要大量的时间进行练习，苦。
2、学舞蹈吃青春饭跳不了多久，没前途。
但是，
家长们必须知道名留青史的人
永远是那些给后代留下宝贵财富的杰出人才，
他们的财富是：
造福人类的发明、解放人民的政策、
抒情会意的诗词、洗刷心灵的音乐、
撼动心灵的舞蹈、美轮美奂的字画......
小编要提醒正在学艺术、学舞蹈的朋友
“艺术拼到最后，拼的是文化”，
你千万不要以为自己能跳几支舞、
唱几首歌、画几幅画你能成为艺术家，
没有深厚的文化基础做后盾，
不管你学什么艺术，
你的作品层次
永远和你的文化积淀的层次相匹配。
我觉得，这个问题不能够一概而论，
毕竟每个人的情况都是不同的，
得看情况然后具体分析，
如果抛开个性化的一些前置条件，
必定会引起很多不必要的误解和误读。
1
第一种，自身条件符合且喜欢
应该尽一切努力支持，往专业方向和兼修方向发展均可，应该为了艺术把文化课学好。
2
第二种，自身条件符合但不喜欢
应该乘早放弃往专业方向发展的努力，可以以兼修方式进行学习，应该为了文化课牺牲艺术。
3
第三种，自身条件不符但喜欢
可以作为兴趣培养，贯穿人生，但要乘早放弃往表演发展方向的想法，可以往教学、传媒、编导、产品、服务等其他相关领域努力，可以为了文化牺牲艺术，也可以为了艺术学好文化课。
4
第四种，自己条件不符也不喜欢
在少儿阶段作为艺术熏陶学习即可，应该在落实条件和喜好的情况下，乘早放弃该艺术课程学习，家长的一味强迫最终需要自己和孩子共食苦果，应该为了文化课牺牲艺术。
在这四种情况中有一个主观因素家长比较难判断，那就是“自身条件”，芭蕾舞、民间舞、古典舞、国际标准舞、每一个舞种都对人体的比例和肌肉性能有其独特的要求，在验证孩子身体条件时，一定要尽最大努力找当地最权威的舞蹈从业者进行判断。
为了文化课，牺牲舞蹈，
我觉得对于喜欢舞蹈的孩子而言是残酷的剥夺，
也是最无知的判断；
对于不喜欢舞蹈的孩子而强迫其学习，
那是残酷的压迫，也是无谓的坚持。
为了文化课，
我们应该牺牲舞蹈吗？
这个问题一直困扰着
很多学龄阶段的学生以及家长，
在面对这个问题时，
往往大多数的家长会建议（或强迫）
孩子选择文化课而放弃舞蹈，
然而，对于真正喜欢舞蹈艺术的学生而言，
这样的选择可能就在他的人生中
增加了一段难以弥补的遗憾。
然而，
为什么大多数家长会不顾孩子的苦苦哀求，
让其放弃自己喜欢的舞蹈艺术学习呢？
在小编看来无外乎两点：
1、学习舞蹈需要大量的时间进行练习，苦。
2、学舞蹈吃青春饭跳不了多久，没前途。
但是，
家长们必须知道名留青史的人
永远是那些给后代留下宝贵财富的杰出人才，
他们的财富是：
造福人类的发明、解放人民的政策、
抒情会意的诗词、洗刷心灵的音乐、
撼动心灵的舞蹈、美轮美奂的字画......
小编要提醒正在学艺术、学舞蹈的朋友
“艺术拼到最后，拼的是文化”，
你千万不要以为自己能跳几支舞、
唱几首歌、画几幅画你能成为艺术家，
没有深厚的文化基础做后盾，
不管你学什么艺术，
你的作品层次
永远和你的文化积淀的层次相匹配。
我觉得，这个问题不能够一概而论，
毕竟每个人的情况都是不同的，
得看情况然后具体分析，
如果抛开个性化的一些前置条件，
必定会引起很多不必要的误解和误读。
1
第一种，自身条件符合且喜欢
应该尽一切努力支持，往专业方向和兼修方向发展均可，应该为了艺术把文化课学好。
2
第二种，自身条件符合但不喜欢
应该乘早放弃往专业方向发展的努力，可以以兼修方式进行学习，应该为了文化课牺牲艺术。
3
第三种，自身条件不符但喜欢
可以作为兴趣培养，贯穿人生，但要乘早放弃往表演发展方向的想法，可以往教学、传媒、编导、产品、服务等其他相关领域努力，可以为了文化牺牲艺术，也可以为了艺术学好文化课。
4
第四种，自己条件不符也不喜欢
在少儿阶段作为艺术熏陶学习即可，应该在落实条件和喜好的情况下，乘早放弃该艺术课程学习，家长的一味强迫最终需要自己和孩子共食苦果，应该为了文化课牺牲艺术。
在这四种情况中有一个主观因素家长比较难判断，那就是“自身条件”，芭蕾舞、民间舞、古典舞、国际标准舞、每一个舞种都对人体的比例和肌肉性能有其独特的要求，在验证孩子身体条件时，一定要尽最大努力找当地最权威的舞蹈从业者进行判断。
为了文化课，牺牲舞蹈，
我觉得对于喜欢舞蹈的孩子而言是残酷的剥夺，
也是最无知的判断；
对于不喜欢舞蹈的孩子而强迫其学习，
那是残酷的压迫，也是无谓的坚持。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2020-10-06
有些家长担心孩子进“舞蹈班”后，文化课学习会落下。真的是这样嘛？
在孩子文化课学习紧张的时候，很多家长选择放弃兴趣班。但有时你会发现不上兴趣班节约下来的时间，孩子也不一定会全部用来学习，相反，很多艺术学得好的孩子，文化课成绩也很棒。
CCTV《开讲啦》其中有一期邀请的主讲嘉宾是著名舞蹈表演艺术家陈爱莲老师，当她面对一位观众提出“为了文化课，我应该牺牲艺术吗？”这样的问题时，她说，“艺术到了最后不是拼技术，而是拼文化”。
艺术教育重要的是内涵的传递，而不光光是技术。无论是学舞蹈还是学其他艺术的孩子，知识面、精神面貌、意志力等等都要比没有学艺术的孩子更加突出。
视频中提问的观众是一位北京大学的学生，从小喜爱舞蹈，但是因为家里条件的限制，未能走上专业道路，幸好父母支持她，便允许她当作兴趣爱好去培养学习，也因此让她常常听到周围的质疑声，“学舞蹈会影响文化课成绩的，你还是专心学习吧”，这样的质疑直到她凭借艺术特长生的身份考入北京大学才停止。
给这个世界最有力的还击就是用实际行动证明你的坚持终究会开花结果。你挤破脑袋也许也到达不了的地方，别人另辟蹊径或许要比你早一些到达。
视频中，主持人撒贝宁说，在现在这个快节奏时代，忙碌的工作后，比起睡觉，跳跳舞做做运动，反而会更让人神清气爽。陈爱莲老师也说，从生理角度来讲读书时用的是大脑，而运动则是在锻炼小脑，舞蹈对身体的好处显而易见，大小脑同时运作，可以更好的带动学习。
左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。以后拼的不光是智商，还有情商和艺商，就像是人走路要靠两条腿，孩子的学习也应该如此，平时学习文化课已经够累了，这时候如果能适当学习舞蹈、音乐或者美术，则能让左脑得到充分的休息，还能开发右脑，让孩子成为一个创造力更足的人。在青少年时期，孩子的大脑极其兴奋地去寻找快乐并保持高度快乐的状态，千万不要让他们放弃可以产生快乐和创造力的事物。
坚持学习舞蹈，不要停，舞蹈就像一座堡垒，当你不间断地学习，这座堡垒会变得坚不可摧，遇到任何的困难，都会迎刃而解。文化成绩的好坏并不会和学习舞蹈并不矛盾，相反有促进的作用。
学舞蹈的孩子有更多条件养成自我独立意识，自我时间管理等能力。激发了孩子适当活动调整、灵活的记忆学习。所以停掉的舞蹈课，孩子的成绩未必就能提升。但是孩子对梦想，对人生的积极态度也许就停在了那一瞬间。
梦想不会发光，发光的是追求梦想的你自己。家长们请不要凭借着自己的主观认识去限制孩子追求梦想的自由。希望每位家长都能借助艺术的力量，优化孩子的成长之路，以陪伴者的姿态站在孩子身边，相互鼓励，相携前行！
在孩子文化课学习紧张的时候，很多家长选择放弃兴趣班。但有时你会发现不上兴趣班节约下来的时间，孩子也不一定会全部用来学习，相反，很多艺术学得好的孩子，文化课成绩也很棒。
CCTV《开讲啦》其中有一期邀请的主讲嘉宾是著名舞蹈表演艺术家陈爱莲老师，当她面对一位观众提出“为了文化课，我应该牺牲艺术吗？”这样的问题时，她说，“艺术到了最后不是拼技术，而是拼文化”。
艺术教育重要的是内涵的传递，而不光光是技术。无论是学舞蹈还是学其他艺术的孩子，知识面、精神面貌、意志力等等都要比没有学艺术的孩子更加突出。
视频中提问的观众是一位北京大学的学生，从小喜爱舞蹈，但是因为家里条件的限制，未能走上专业道路，幸好父母支持她，便允许她当作兴趣爱好去培养学习，也因此让她常常听到周围的质疑声，“学舞蹈会影响文化课成绩的，你还是专心学习吧”，这样的质疑直到她凭借艺术特长生的身份考入北京大学才停止。
给这个世界最有力的还击就是用实际行动证明你的坚持终究会开花结果。你挤破脑袋也许也到达不了的地方，别人另辟蹊径或许要比你早一些到达。
视频中，主持人撒贝宁说，在现在这个快节奏时代，忙碌的工作后，比起睡觉，跳跳舞做做运动，反而会更让人神清气爽。陈爱莲老师也说，从生理角度来讲读书时用的是大脑，而运动则是在锻炼小脑，舞蹈对身体的好处显而易见，大小脑同时运作，可以更好的带动学习。
左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。以后拼的不光是智商，还有情商和艺商，就像是人走路要靠两条腿，孩子的学习也应该如此，平时学习文化课已经够累了，这时候如果能适当学习舞蹈、音乐或者美术，则能让左脑得到充分的休息，还能开发右脑，让孩子成为一个创造力更足的人。在青少年时期，孩子的大脑极其兴奋地去寻找快乐并保持高度快乐的状态，千万不要让他们放弃可以产生快乐和创造力的事物。
坚持学习舞蹈，不要停，舞蹈就像一座堡垒，当你不间断地学习，这座堡垒会变得坚不可摧，遇到任何的困难，都会迎刃而解。文化成绩的好坏并不会和学习舞蹈并不矛盾，相反有促进的作用。
学舞蹈的孩子有更多条件养成自我独立意识，自我时间管理等能力。激发了孩子适当活动调整、灵活的记忆学习。所以停掉的舞蹈课，孩子的成绩未必就能提升。但是孩子对梦想，对人生的积极态度也许就停在了那一瞬间。
梦想不会发光，发光的是追求梦想的你自己。家长们请不要凭借着自己的主观认识去限制孩子追求梦想的自由。希望每位家长都能借助艺术的力量，优化孩子的成长之路，以陪伴者的姿态站在孩子身边，相互鼓励，相携前行！
第2个回答 2020-10-06
孩子学舞蹈应该在业余时间不能应该占用学习时间，所以。学习和舞蹈可以同时学习的，谁也不会影响谁？
