会读了,就是拼不正确怎么办,?
要想把声母和韵母快速连拼起来,拼读为拼音,需要切实掌握声母、韵母的发音部位和发音方法,并且弄通声母、韵母的拼读规则和技巧。
1、掌握声母、韵母的发音部位和发音方法,是快速把它们拼读到一起的基础和前提。比如拼读bao这个音节,首先要知道b这个声母是双唇、不送气、清、塞音。发音时双唇闭住,软腭和小舌翘起,堵住鼻腔通道,肺部呼出的气流通过喉头,但不振动声带,到达口腔,然后双唇突然打开,气流爆出而发音。然后知道ao这个韵母是一个前响复韵母,发音时,α[ɑ]是比单元音a[Α]舌位靠后的后低不圆唇元音。发ɑo[ɑu]时,α[ɑ]清晰响亮,后头的元音o[u]舌位状态接近单元音u[u],但舌位略低,只表示舌位滑动的方向。
2、弄通弄懂声母、韵母的拼读规则和技巧,是把它们快速拼读出来的关键。
(1)在拼读音节时,声母要读得轻而短,韵母要读得重而响,把声母和韵母快速连读就成音节。编成顺口溜就是:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
(2)对于“三拼音节”,如“gua”,中间的韵母“u”叫做介母,由声母、介母、韵母组成的音节叫三拼音节。先读声母“g”,再读介母“u”,紧接着韵母“a”连成一个音。强调读的时候要快速连读,气流不能中断。拼读要领为:声轻介快韵母响,三音相连要迅速。
(3)学会直呼法,即看到一个音节,先摆好发声母的口型,然后发韵母的音,一出声就把声母的本音与韵母合成一个音节读出来。如“ba”是先把嘴唇合上像发“b”的形状,然后发“a”的音,便能呼出“ba”。
3、经常不断地练习,是快速把声母、韵母连拼起来的有效途径。在掌握发音原理的基础上,要勤于动嘴,反复练习揣摩。练习的内容可以是单个汉字音节,也可以是双音节或者短语、句子,还可以是文章片段,达到一定程度时再联系口头作文。
1、掌握声母、韵母的发音部位和发音方法,是快速把它们拼读到一起的基础和前提。比如拼读bao这个音节,首先要知道b这个声母是双唇、不送气、清、塞音。发音时双唇闭住,软腭和小舌翘起,堵住鼻腔通道,肺部呼出的气流通过喉头,但不振动声带,到达口腔,然后双唇突然打开,气流爆出而发音。然后知道ao这个韵母是一个前响复韵母,发音时,α[ɑ]是比单元音a[Α]舌位靠后的后低不圆唇元音。发ɑo[ɑu]时,α[ɑ]清晰响亮,后头的元音o[u]舌位状态接近单元音u[u],但舌位略低,只表示舌位滑动的方向。
2、弄通弄懂声母、韵母的拼读规则和技巧,是把它们快速拼读出来的关键。
(1)在拼读音节时,声母要读得轻而短,韵母要读得重而响,把声母和韵母快速连读就成音节。编成顺口溜就是:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
(2)对于“三拼音节”,如“gua”,中间的韵母“u”叫做介母,由声母、介母、韵母组成的音节叫三拼音节。先读声母“g”,再读介母“u”,紧接着韵母“a”连成一个音。强调读的时候要快速连读,气流不能中断。拼读要领为:声轻介快韵母响,三音相连要迅速。
(3)学会直呼法,即看到一个音节,先摆好发声母的口型,然后发韵母的音,一出声就把声母的本音与韵母合成一个音节读出来。如“ba”是先把嘴唇合上像发“b”的形状,然后发“a”的音,便能呼出“ba”。
3、经常不断地练习,是快速把声母、韵母连拼起来的有效途径。在掌握发音原理的基础上,要勤于动嘴,反复练习揣摩。练习的内容可以是单个汉字音节,也可以是双音节或者短语、句子,还可以是文章片段,达到一定程度时再联系口头作文。
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