如题所述
1、要与孩子沟通，引导他说出自己的真实感受
父母可以关注孩子的家庭作业，尤其是阅读，这表明他们是非常认真的父母。也许关注的时间不长，或者参与的时间不多。如果你遇到不清楚的问题，也值得向老师反馈。我们的大多数父母都非常自信，经常和他们的孩子交谈。听我说，老师错了。这孩子也很无助。他会反复向父母强调，我们的语文老师不会这么说。父母说答案是这样写的。你可以根据标准答案写作。这样的咨询很难帮助孩子们养成思考的习惯。如果答案不同，孩子们会下意识地认为答案是权威的。无论如何，我的想法是错误的，我会根据答案用以写，我永远不会错。让孩子们理解阅读的联系。
2、不要只关注主题和数字的对与错
古诗词的阅读理解实际上是通过十几个单词阅读一篇浓缩的散文。每一个词都在描述风景、人物、情绪等特征。因为古诗词有节奏的限制，所以每一个词都是经过精心挑选的。对于诗人来说，描绘风景、表达情感也是最常见的问题。从语文教学的角度来看，古诗词的阅读和理解与散文诗一样，是教学生如何通过文字的描写来感受语言的魅力，想象画面和场景。学习一些简单的修辞手法，也可以应用于生活和写作。因此，家长不仅要注意正确答案和错误答案以及练习次数，还要注意对语言的知觉认知。
3、你可以写下这个问题的目的，然后与老师确认和讨论
当我们的父母在指导他们的孩子做阅读理解问题时，如果不同意答案，我们不应该考虑哪个答案是正确的，而是当前解决孩子困惑的方法。与其给孩子一个标准的答案，不如帮助孩子建立和培养学习汉语的思维方式和阅读理解能力。家长可以这样做：标记问题，确认并与老师讨论，最终听取老师的建议。这是一个完整的学习过程。如果你只是纠结于正确答案和错误答案，这不仅有助于汉语学习和提高阅读理解，而且会让孩子们总是陷入机械思维习惯，无法体验真正阅读和文字描述的审美体验
