如题所述
感恩老师的古文:
1、师者,所以传道授业解惑也。——唐-韩愈《师说》
释义:老师是传授道理,传授学业,解释疑难的人。
2、君子隆师而亲友。——《荀子-修身》
释义:君子尊崇老师而亲近朋友。
3、一日之师终身为父。——元-关汉卿
释义:哪怕只教过自己一天的老师,也要一辈子当做父亲看待。比喻对待老师要像对待父亲一样敬重。
4、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
释义:几个人在一起走路,其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正。
5、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋-劝学》
释义:尊敬老师,则不要在意老师的身份财富。
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1、 唐•白居易 《奉和令公绿野堂种花》
绿野堂开占物华,路人指道令公家。令公桃李满天下,何用堂前更种花。
释义:绿野堂建成之后占尽了万物的精华,路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?
好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
释义:好雨知道什么时候,在春天催发植物生长了。随着风一起潜入夜晚,滋润万物却不会发出声音。乡间小路的云已经黑了,只有江中船灯火是亮的。早晨起来看花已经湿了,花饱满的样子开满了成都。
3、 唐•李商隐 《无题·相见时难别亦难》
相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
释义:见面的机会真是难得,分别时也难舍难分,况且又兼东风将收的暮春天气,百花残谢,更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
首联是极度相思而发出的深沉感叹,在聚散两依依中突出别离的苦痛。“东风无力百花残”一句,既写自然环境,也是抒情者心境的反映,物我交融,心灵与自然取得了精微的契合。
4、清•龚自珍 《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。
释义:心里因即将到来的离别澎湃不已. 但是太阳却还是逐渐往西山落下.只好挥动手中长鞭策马往东而去. 从此以后我们将各分东西难再聚.落花并非无情地离弃这个世界,而是为了融入泥土,催生另一轮的绽放。
推荐一首唐代白居易的诗作《奉和令公绿野堂种花》,全诗如下:
《奉和令公绿野堂种花》
唐 白居易
绿野堂开占物华,路人指道令公家。
令公桃李满天下,何用堂前更种花。
释义:绿野堂占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢?
此诗运用借代的修辞,以桃李代学生,绿野堂指的是唐代裴度的房子。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
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令公是唐朝对中书令的尊称,在此指裴度。裴度(765年至839年)唐代文学家、政治家,字中立,河东闻喜(今山西闻喜)人。因为拥立文宗有功,进位至中书令。又绿野堂为裴度之宅,所以这里的令公是指裴度。
裴度任将相二十余年,荐引过李德裕、李宗闵、韩愈等名士,重用李光颜、李愬等名将,还保护过刘禹锡等人,但从不荐引无才的亲友为官。在唐朝后期,朝官结为朋党、相互援济的情况下,他能反对权奸,坚持唯才是荐。
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