帮我写一篇作文，题目叫“精彩的一节课”处了物理，化学等其他都可以写，500字左右。重酬
精彩的一节课
世间有许多微笑，有蒙娜丽莎那动人的微笑；有父母那亲切的微笑；有同学那纯真的微笑；有老师那。。。。。。在我心灵的深处，隐藏着一个难忘的微笑，这个微笑，时时的鼓舞，鼓励着我。
记得那是小学时，因为天生胆小，我从来不敢举手回答问题。每天，总是默默的坐在座位上。有一次，市级领导突然来访我们学校，并且选在我们班听一节课。在课堂上，有不少同学都积极的举手回答老师提出的问题，课堂的气氛很活跃。然而，天有不测风云，突然有一道题没人能回答。虽然老师一再的提示，可是同学还是八窍只通了一窍----一窍不通，个个都束手无策，这道题我懂，可是我似乎缺少自信，再加上胆小，我没有勇气站起来回答。但是，当我看到老师那焦急的神情，便鼓起了勇气，可是手刚一举起，便又像触电似的立刻缩了回来。老师看到了，便微笑着探问我，我站了起来，心里真的特别紧张，可老师那微笑是那样的亲切，那样的温馨，那样的充满渴盼。正是那个微笑，增添了我的勇气，我勇敢的把答案说了出来，并且正确了。这时，教室里响起了掌声。从这件事后，我的自信心大增，每当我遇到什么困难想退缩时，一想起老师那个亲切的微笑，我便满怀信心的去克服。
微笑，时不分四季，地不论南北，只要有人的地方，微笑之花都回绽放。失望时，一个微笑可以让你重新树立起自信；悲伤时，一个微笑可以温暖你的冰冷的心；挫折时，一个微笑可以让你再次扬起生活的风帆。。。。。。
啊！微笑是多么的可贵。它既温暖了他人，也快乐了自己，我们何乐而不为呢？为了明天更美好，让我们多送出一些微笑吧！因为给人一个微笑，自己将会获得两个晴天！
世间有许多微笑，有蒙娜丽莎那动人的微笑；有父母那亲切的微笑；有同学那纯真的微笑；有老师那。。。。。。在我心灵的深处，隐藏着一个难忘的微笑，这个微笑，时时的鼓舞，鼓励着我。
记得那是小学时，因为天生胆小，我从来不敢举手回答问题。每天，总是默默的坐在座位上。有一次，市级领导突然来访我们学校，并且选在我们班听一节课。在课堂上，有不少同学都积极的举手回答老师提出的问题，课堂的气氛很活跃。然而，天有不测风云，突然有一道题没人能回答。虽然老师一再的提示，可是同学还是八窍只通了一窍----一窍不通，个个都束手无策，这道题我懂，可是我似乎缺少自信，再加上胆小，我没有勇气站起来回答。但是，当我看到老师那焦急的神情，便鼓起了勇气，可是手刚一举起，便又像触电似的立刻缩了回来。老师看到了，便微笑着探问我，我站了起来，心里真的特别紧张，可老师那微笑是那样的亲切，那样的温馨，那样的充满渴盼。正是那个微笑，增添了我的勇气，我勇敢的把答案说了出来，并且正确了。这时，教室里响起了掌声。从这件事后，我的自信心大增，每当我遇到什么困难想退缩时，一想起老师那个亲切的微笑，我便满怀信心的去克服。
微笑，时不分四季，地不论南北，只要有人的地方，微笑之花都回绽放。失望时，一个微笑可以让你重新树立起自信；悲伤时，一个微笑可以温暖你的冰冷的心；挫折时，一个微笑可以让你再次扬起生活的风帆。。。。。。
啊！微笑是多么的可贵。它既温暖了他人，也快乐了自己，我们何乐而不为呢？为了明天更美好，让我们多送出一些微笑吧！因为给人一个微笑，自己将会获得两个晴天！
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2008-12-28
今天，发现南校的某些教授真的很好很强大。上了一个晚上的《社会热点中
的法律问题》，感受极深，南校毕竟是南校啊。
首先，此老师讲话幽默，滔滔不绝。让你整整三节课一晃就过，觉得公选真
的像是一门课了。没办法，这就是有艺术的人。
其次，这老师思维活跃，考虑缜密。很会在案件过程中渲染气氛，让人入迷
。很好。
最后，不说什么了，真是很精彩。偷偷在上课的时候记下了一点笔记，让大
家瞧瞧，由于亮点太多了，来不及记，希望大家可以通过我的一点笔记领略一下
这位老师的风范。
这节课的内容主要讲的是关于严刑逼供的。讲了好多精彩的案件，听得很舒
服。
1. 其实人与物体的不同在于人有人道。刚刚毕业，你看好一个女生的家底
，然后靠她帮你成就事业，等事业有成，看上其他漂亮女子，在把前女抛弃。这
在旁人眼里是什么。对，是人渣。但是，如果我看到一支俏丽的粉笔，大家看，
就是这支，我拿来用，然后利用完毕，再把它折断，最后把它扔了，你们敢说我
是人渣吗？
2. 那个律师非常牛B。 （全场哄笑）
3. 外科医生一般是斯文多败类。 （大家联想到慈母多败子）
4. 哪有男的那么大胆，在老婆的眼皮下，把妓女叫回家里来嫖。
5.一个是资深嫖客，一个是芊芊少女。或是因为女方服务不周，或是因为女
方嘲笑男的什么能力，或是因为嫖资纠纷。（嫖资纠纷？真会想）
6.口供乃证据之王。
7.看人家西方或者香港，一个个穿着西装革履，打着领带，看着宝马，一看
以为是律师，其实是被告。而不像在中国，被告永远是那么猥琐。光头，制服。
8. 中国律法一向都具有迷惑性。（觉得很讽刺）
9.要去偷听，警察没带录音笔。怎么办？用手机，美国哪一位警察的手机没
有录音功能啊？随便整一个iphone就行啦.(美国的iphone叫随便整)
10.中国一向说明不许严刑逼供，却处处都在严刑逼供。第一次，打，法院认
了，第二次，打，法院又认了，第三次你说打不打，打。
11.有些青年，本来想做土匪的。但后来变成穿了制服的土匪。（讽刺中国公
安素质低）
12.人家外国用的是先进的测谎仪。在中国呢？只能用别人的屁股，看打一下
有没有反应。
请鼓掌。
的法律问题》，感受极深，南校毕竟是南校啊。
首先，此老师讲话幽默，滔滔不绝。让你整整三节课一晃就过，觉得公选真
的像是一门课了。没办法，这就是有艺术的人。
其次，这老师思维活跃，考虑缜密。很会在案件过程中渲染气氛，让人入迷
。很好。
最后，不说什么了，真是很精彩。偷偷在上课的时候记下了一点笔记，让大
家瞧瞧，由于亮点太多了，来不及记，希望大家可以通过我的一点笔记领略一下
这位老师的风范。
这节课的内容主要讲的是关于严刑逼供的。讲了好多精彩的案件，听得很舒
服。
1. 其实人与物体的不同在于人有人道。刚刚毕业，你看好一个女生的家底
，然后靠她帮你成就事业，等事业有成，看上其他漂亮女子，在把前女抛弃。这
在旁人眼里是什么。对，是人渣。但是，如果我看到一支俏丽的粉笔，大家看，
就是这支，我拿来用，然后利用完毕，再把它折断，最后把它扔了，你们敢说我
是人渣吗？
2. 那个律师非常牛B。 （全场哄笑）
3. 外科医生一般是斯文多败类。 （大家联想到慈母多败子）
4. 哪有男的那么大胆，在老婆的眼皮下，把妓女叫回家里来嫖。
5.一个是资深嫖客，一个是芊芊少女。或是因为女方服务不周，或是因为女
方嘲笑男的什么能力，或是因为嫖资纠纷。（嫖资纠纷？真会想）
6.口供乃证据之王。
7.看人家西方或者香港，一个个穿着西装革履，打着领带，看着宝马，一看
以为是律师，其实是被告。而不像在中国，被告永远是那么猥琐。光头，制服。
8. 中国律法一向都具有迷惑性。（觉得很讽刺）
9.要去偷听，警察没带录音笔。怎么办？用手机，美国哪一位警察的手机没
有录音功能啊？随便整一个iphone就行啦.(美国的iphone叫随便整)
10.中国一向说明不许严刑逼供，却处处都在严刑逼供。第一次，打，法院认
了，第二次，打，法院又认了，第三次你说打不打，打。
11.有些青年，本来想做土匪的。但后来变成穿了制服的土匪。（讽刺中国公
安素质低）
12.人家外国用的是先进的测谎仪。在中国呢？只能用别人的屁股，看打一下
有没有反应。
请鼓掌。
第2个回答 2008-12-28
今天，听说周老师要带我们上一节作文公开课，我们都拭目以待这节课。在上学的路上，我就在想 “这节课老师会不会用一种新奇的上课方式来给我们上呢？......
上课铃响了，终于可以上这节令我左猜右猜的作文课了。课间老师发给我们每人一张纸。一上课老师就把一张纸来回撕了四下，撕出了几张小纸片。我心想，“老师这么做也太浪费了吧。一张纸就这样牺牲了？”就在我纳闷的时候，老师告诉我们这堂课学的是心理活动，随后，老师让我们照她的样子也做一下。“咔，咔，咔！。。。。”几张纸又被撕掉了。现在我看这堂课不像是一堂作文课，反而像是一节手工课！把纸都撕完之后，大家都面面相觑，然后用疑惑的目光看着周老师，想看看周老师到底还想干嘛？这时，周老师微笑着说 “现在我要你们把你们刚才撕的纸再拼起来，你们说需要多少分钟？”我们异口同声：“一分钟。”“一分钟太短了吧？”老师有些不相信地说，“好吧，你们试试吧。”“太简单了。”刘亦朴说。朱登达也自信地说：“半分钟就够了。”拼拼图可是我的绝活儿，我一定要尽快拼出来，争取前几名。一分钟飞快地流逝过去了，可还是没有一名同学拼好，我们只好放弃了，周老师又问：“你们发现了什么？”赵静秋回答：“我发现有些撕纸撕的整齐的同学就觉得不好拼，因为每张纸都差不多大，而撕的不整齐的同学就会觉得好拼一些。”卫翔宇想出一个主意：“要能给纸片都编上号就好了。”这时，老师提示了一下我们：“看一下老师发的纸。”韩雨轩马上想到：“有的组发的是白纸，有的组发的是数学作业纸，还有的组发的是作文纸，作文纸最好拼，只要按格拼就可以了。”。。。。。四十分钟很快就过去了，这真是一节精彩的课。
这堂课不但让我知道了怎样详细地描述心理活动，还使我们在拼纸的过程中领悟到了一个道理：拼纸片的时候，我们要先搭好边，才能把里面的部分对好，填齐。同样做事情也要打好基础，才能一步步地走向成功。
上课铃响了，终于可以上这节令我左猜右猜的作文课了。课间老师发给我们每人一张纸。一上课老师就把一张纸来回撕了四下，撕出了几张小纸片。我心想，“老师这么做也太浪费了吧。一张纸就这样牺牲了？”就在我纳闷的时候，老师告诉我们这堂课学的是心理活动，随后，老师让我们照她的样子也做一下。“咔，咔，咔！。。。。”几张纸又被撕掉了。现在我看这堂课不像是一堂作文课，反而像是一节手工课！把纸都撕完之后，大家都面面相觑，然后用疑惑的目光看着周老师，想看看周老师到底还想干嘛？这时，周老师微笑着说 “现在我要你们把你们刚才撕的纸再拼起来，你们说需要多少分钟？”我们异口同声：“一分钟。”“一分钟太短了吧？”老师有些不相信地说，“好吧，你们试试吧。”“太简单了。”刘亦朴说。朱登达也自信地说：“半分钟就够了。”拼拼图可是我的绝活儿，我一定要尽快拼出来，争取前几名。一分钟飞快地流逝过去了，可还是没有一名同学拼好，我们只好放弃了，周老师又问：“你们发现了什么？”赵静秋回答：“我发现有些撕纸撕的整齐的同学就觉得不好拼，因为每张纸都差不多大，而撕的不整齐的同学就会觉得好拼一些。”卫翔宇想出一个主意：“要能给纸片都编上号就好了。”这时，老师提示了一下我们：“看一下老师发的纸。”韩雨轩马上想到：“有的组发的是白纸，有的组发的是数学作业纸，还有的组发的是作文纸，作文纸最好拼，只要按格拼就可以了。”。。。。。四十分钟很快就过去了，这真是一节精彩的课。
这堂课不但让我知道了怎样详细地描述心理活动，还使我们在拼纸的过程中领悟到了一个道理：拼纸片的时候，我们要先搭好边，才能把里面的部分对好，填齐。同样做事情也要打好基础，才能一步步地走向成功。
第3个回答 2008-12-28
一节精彩的作文课
今天，听说周老师要带我们上一节作文公开课，我们都拭目以待这节课。在上学的路上，我就在想 “这节课老师会不会用一种新奇的上课方式来给我们上呢？。。。。。
上课铃响了，终于可以上这节令我左猜右猜的作文课了。课间老师发给我们每人一张纸。一上课老师就把一张纸来回撕了四下，撕出了几张小纸片。我心想，“老师这么做也太浪费了吧。一张纸就这样牺牲了？”就在我纳闷的时候，老师告诉我们这堂课学的是心理活动，随后，老师让我们照她的样子也做一下。“咔，咔，咔！。。。。”几张纸又被撕掉了。现在我看这堂课不像是一堂作文课，反而像是一节手工课！把纸都撕完之后，大家都面面相觑，然后用疑惑的目光看着周老师，想看看周老师到底还想干嘛？这时，周老师微笑着说 “现在我要你们把你们刚才撕的纸再拼起来，你们说需要多少分钟？”我们异口同声：“一分钟。”“一分钟太短了吧？”老师有些不相信地说，“好吧，你们试试吧。”“太简单了。”刘亦朴说。朱登达也自信地说：“半分钟就够了。”拼拼图可是我的绝活儿，我一定要尽快拼出来，争取前几名。一分钟飞快地流逝过去了，可还是没有一名同学拼好，我们只好放弃了，周老师又问：“你们发现了什么？”赵静秋回答：“我发现有些撕纸撕的整齐的同学就觉得不好拼，因为每张纸都差不多大，而撕的不整齐的同学就会觉得好拼一些。”卫翔宇想出一个主意：“要能给纸片都编上号就好了。”这时，老师提示了一下我们：“看一下老师发的纸。”韩雨轩马上想到：“有的组发的是白纸，有的组发的是数学作业纸，还有的组发的是作文纸，作文纸最好拼，只要按格拼就可以了。”。。。。。四十分钟很快就过去了，这真是一节精彩的课。
这堂课不但让我知道了怎样详细地描述心理活动，还使我们在拼纸的过程中领悟到了一个道理：拼纸片的时候，我们要先搭好边，才能把里面的部分对好，填齐。同样做事情也要打好基础，才能一步步地走向成功。
今天，听说周老师要带我们上一节作文公开课，我们都拭目以待这节课。在上学的路上，我就在想 “这节课老师会不会用一种新奇的上课方式来给我们上呢？。。。。。
上课铃响了，终于可以上这节令我左猜右猜的作文课了。课间老师发给我们每人一张纸。一上课老师就把一张纸来回撕了四下，撕出了几张小纸片。我心想，“老师这么做也太浪费了吧。一张纸就这样牺牲了？”就在我纳闷的时候，老师告诉我们这堂课学的是心理活动，随后，老师让我们照她的样子也做一下。“咔，咔，咔！。。。。”几张纸又被撕掉了。现在我看这堂课不像是一堂作文课，反而像是一节手工课！把纸都撕完之后，大家都面面相觑，然后用疑惑的目光看着周老师，想看看周老师到底还想干嘛？这时，周老师微笑着说 “现在我要你们把你们刚才撕的纸再拼起来，你们说需要多少分钟？”我们异口同声：“一分钟。”“一分钟太短了吧？”老师有些不相信地说，“好吧，你们试试吧。”“太简单了。”刘亦朴说。朱登达也自信地说：“半分钟就够了。”拼拼图可是我的绝活儿，我一定要尽快拼出来，争取前几名。一分钟飞快地流逝过去了，可还是没有一名同学拼好，我们只好放弃了，周老师又问：“你们发现了什么？”赵静秋回答：“我发现有些撕纸撕的整齐的同学就觉得不好拼，因为每张纸都差不多大，而撕的不整齐的同学就会觉得好拼一些。”卫翔宇想出一个主意：“要能给纸片都编上号就好了。”这时，老师提示了一下我们：“看一下老师发的纸。”韩雨轩马上想到：“有的组发的是白纸，有的组发的是数学作业纸，还有的组发的是作文纸，作文纸最好拼，只要按格拼就可以了。”。。。。。四十分钟很快就过去了，这真是一节精彩的课。
这堂课不但让我知道了怎样详细地描述心理活动，还使我们在拼纸的过程中领悟到了一个道理：拼纸片的时候，我们要先搭好边，才能把里面的部分对好，填齐。同样做事情也要打好基础，才能一步步地走向成功。
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