如题所述
1. 时光荏苒,转眼间我已经从事小学数学教育一年了。在这一年的成长历程中,我深刻体会到教育理念是行动的先导,学生是人,不是简单的容器。我努力实现学生全面、和谐和可持续的发展,并不断反思和修正教学设计。通过转变理念,我认识到学生成长虽微妙但不可或缺。
2. 行动是成功的关键。我通过阅读相关书籍,结合理论指导反思教学实践,不断反思与实践促进自我成长。在教学实践中,我形成了自己的教学风格,激发学生兴趣,引导学生尝试,沟通知识联系,使知识转化为能力。
3. 实践是检验真理的唯一标准。我积极参与教研活动,学习新课程理念,探讨教学方法。在教学过程中,我注重沟通知识的内在联系,指导学生运用发散思维,解决实际问题。
4. 作为一名教师,我始终以师范生的标准严格要求自己,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,尊重学生,争取让每个学生都能享受到高质量的教育。
5. 我在教学中深入细致地备课,认真上好每一节课,课后及时批改作业,关注每个学生。同时,我积极探索班级管理新路子,所带班级班风纯正,学风较端正。
6. 我积极参加各种业务培训学习,努力提高自己的综合素质。在教学中,我始终以学生为主体,全面提高学生的知识和技能。
7. 我坚守岗位,从不旷课或随意请假。在教学中,我以教学大纲为本,以学生为主,认真钻研,敢于创新。
8. 作为一名新教师,我深知自己教学经验不足,但我坚信“万事开头难”。我认真备课,查阅资料,向老教师学习,不断提高自己的教学水平。
2. 行动是成功的关键。我通过阅读相关书籍,结合理论指导反思教学实践,不断反思与实践促进自我成长。在教学实践中,我形成了自己的教学风格,激发学生兴趣,引导学生尝试,沟通知识联系,使知识转化为能力。
3. 实践是检验真理的唯一标准。我积极参与教研活动,学习新课程理念,探讨教学方法。在教学过程中,我注重沟通知识的内在联系,指导学生运用发散思维,解决实际问题。
4. 作为一名教师,我始终以师范生的标准严格要求自己,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,尊重学生,争取让每个学生都能享受到高质量的教育。
5. 我在教学中深入细致地备课,认真上好每一节课,课后及时批改作业,关注每个学生。同时,我积极探索班级管理新路子,所带班级班风纯正,学风较端正。
6. 我积极参加各种业务培训学习,努力提高自己的综合素质。在教学中,我始终以学生为主体,全面提高学生的知识和技能。
7. 我坚守岗位,从不旷课或随意请假。在教学中,我以教学大纲为本,以学生为主,认真钻研,敢于创新。
8. 作为一名新教师,我深知自己教学经验不足,但我坚信“万事开头难”。我认真备课,查阅资料,向老教师学习,不断提高自己的教学水平。
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