如题所述
学生德育教育是对学生进行社会生活常识﹑法律、
法规常识﹑学生日
常行为规范或社会公德等方面的教育。
通过几年来的教育实践,
谈一
谈如何对学生进行德育教育。
一、加强自身的修养,以德育人
德育教育的目的就是教育者如何去育人。
革命家、
教育家徐特立
说过:
“教育的作用,就是按照一定的形式,培养一定的人格,为一
定的社会服务。
”我认为教师只有加强自身修养以德育人,才能做好
德育工作。
(一)
、为人师表对学生进行思想教育
为人师表是指教师在对学生进行教育中,要运用文明语言,动之
以情、晓之以理,成为学生的模范和表率。
“榜样的力量是无穷的”
,
我们要为孩子竖起榜样,
以自己美好的心灵和言行影响孩子们的身心
朝着美好的方向发展。
为人师表是教师在平时展现在学生面前所留下
的良好形象,如:看道操场上的塑料袋、食品袋、碎纸,拾起来放到
垃圾箱里;为学生整理学习用品;天热时问一声热不热,天冷是问一
声冷不冷。让学生感受到我们的一言一行一举一动
,
从而对他们起到
潜移默化的良好品德熏陶。
(二)
、用爱心进行爱的教育
社会主义荣辱观倡导的核心内涵是一个“爱”字,即爱祖国、爱
人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义。德育教育最重要的是引导学生
var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay.baidu.com/resource/baichuan/ns.js'; document.body.appendChild(script);
void function(e,t){for(var n=t.getElementsByTagName("img"),a=+new Date,i=[],o=function(){this.removeEventListener&&this.removeEventListener("load",o,!1),i.push({img:this,time:+new Date})},s=0;s< n.length;s++)!function(){var e=n[s];e.addEventListener?!e.complete&&e.addEventListener("load",o,!1):e.attachEvent&&e.attachEvent("onreadystatechange",function(){"complete"==e.readyState&&o.call(e,o)})}();alog("speed.set",{fsItems:i,fs:a})}(window,document);
懂得爱,
教育学生会爱。
这就要求我们每一位教师首先要把自己作为
是学生的第二父母,
让学生在离开家庭和父母时,
在教师面前体现出
父爱和母爱,即爱所有的学生,不管其家境如何,也不管学生是聪明
的还是迟滞的,
教师要把自己诚挚的爱洒向每一位学生的心田。
家庭
困难的、父母离异的、孤儿、学习差的学生更需要爱。我是在德育处
工作的,经过几年的工作实践,班主任送到德育处的学生,多数是单
亲家庭、父母离异、孤儿、学习差的学生。这些学生在心理上有一种
压抑感和失落感,
对这些学生进行德育教育要因人制宜。
在他们面前
处处体现出母爱和父爱。
对学习差的学生要对他们进行前途和理想教
育。用爱心去呵护学生的心灵,焕发学生生命的活力。
二、抓住对学生进行德育教育的时机
抓住教育学生的
“时机”
,
就是要求教师要针对学生的心理特点,
选择和运用最适合的方法和手段,
在最有效、
最易发生作用的时间段
对学生进行德育教育。
(一)
、
新学期开始是对学生德育教育的最好起点,
要抓住这个
时机对学生进德育教育。
新学期一开始,
学生都有一种强烈的新鲜感受,
加之内心潜藏的
自尊心的催化作用,
这时总是暗暗提醒自己要干出个新样子来。
教师
要抓住这个有利时机,
向学生进行德育教育,
激发和鼓励他们要有一
个远大的理想,倍增学生的进取心。因此,我们德育处十分注意新学
期开始的第一早会。在这个早会上,对学生进行爱祖国、爱人民、爱
科学、爱劳动、爱社会主义、爱家乡教育。激起同学们的自信心,然
var cpro_psid ="u2572954"; var cpro_pswidth =966; var cpro_psheight =120;
后定出新学期德育教育的计划,有针对性对各班制定出新学期的学
习、纪律、卫生各方面新的目标,并让学生说说自己准备怎样努力,
在哪一方面争当小标兵,怎样为班级争光。学生确立目标之后,注意
给予热情的鼓励,
表达自己对学生的信任以及美好的愿望,
为学生增
添动力,把新学期的第一个早会上成点燃学生新希望的思想动员课。
(二)
、
在学生获得成功时,抓住时机进行鼓励
人的行为都是在某种动机的驱动下,
为了达到一定的目标有目的
的活动。
活动的结果又能反过来作用于行为的动机。
学生获得了成功,
如果又及时得到了老师的表扬与鼓励,
则会以更大的热情去夺取下一
个胜利。
就拿夺取流动红旗来说吧,
我们德育处对全校各班天天检查
周周评比,
并在每周一的早会上为获得流动红旗班授予流动红旗。
每
周夺得了流动红旗的班,学生的兴奋的心情可想而知。回到教室后,
班主任又利用晨会时间对同学们大加鼓励,说:
“这是咱们全体同学
共同努力的结果,
这是咱们新学期新目标的第一个达标,
我们来了一
个开门红。我相信下个星期流动红旗一定还会挂在咱们的教室里!
”
学生个个摩拳擦掌,充满信心。在我们学校形成了在上课、下课、做
操、放学站队时都非常遵守纪律,形成了一个良好的习惯。各班都憋
着劲儿想争夺流动红旗。
形成了良性循环后,
多次获得流动红旗的班。
对班集体是这样,
对于个人更是如此。
学生取得好成绩或有所突破时,
迫切希望得到同学、老师的认可、肯定。这时如果教师能够帮助他们
认真总结取得成功的经验,
提出下一步前进的目标,
给予恰如其分的
肯定、表扬或奖励,不但能激发获得成功学生的进取热情,强化其学
法规常识﹑学生日
常行为规范或社会公德等方面的教育。
通过几年来的教育实践,
谈一
谈如何对学生进行德育教育。
一、加强自身的修养,以德育人
德育教育的目的就是教育者如何去育人。
革命家、
教育家徐特立
说过:
“教育的作用,就是按照一定的形式,培养一定的人格,为一
定的社会服务。
”我认为教师只有加强自身修养以德育人,才能做好
德育工作。
(一)
、为人师表对学生进行思想教育
为人师表是指教师在对学生进行教育中,要运用文明语言,动之
以情、晓之以理,成为学生的模范和表率。
“榜样的力量是无穷的”
,
我们要为孩子竖起榜样,
以自己美好的心灵和言行影响孩子们的身心
朝着美好的方向发展。
为人师表是教师在平时展现在学生面前所留下
的良好形象,如:看道操场上的塑料袋、食品袋、碎纸,拾起来放到
垃圾箱里;为学生整理学习用品;天热时问一声热不热,天冷是问一
声冷不冷。让学生感受到我们的一言一行一举一动
,
从而对他们起到
潜移默化的良好品德熏陶。
(二)
、用爱心进行爱的教育
社会主义荣辱观倡导的核心内涵是一个“爱”字,即爱祖国、爱
人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义。德育教育最重要的是引导学生
var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay.baidu.com/resource/baichuan/ns.js'; document.body.appendChild(script);
void function(e,t){for(var n=t.getElementsByTagName("img"),a=+new Date,i=[],o=function(){this.removeEventListener&&this.removeEventListener("load",o,!1),i.push({img:this,time:+new Date})},s=0;s< n.length;s++)!function(){var e=n[s];e.addEventListener?!e.complete&&e.addEventListener("load",o,!1):e.attachEvent&&e.attachEvent("onreadystatechange",function(){"complete"==e.readyState&&o.call(e,o)})}();alog("speed.set",{fsItems:i,fs:a})}(window,document);
懂得爱,
教育学生会爱。
这就要求我们每一位教师首先要把自己作为
是学生的第二父母,
让学生在离开家庭和父母时,
在教师面前体现出
父爱和母爱,即爱所有的学生,不管其家境如何,也不管学生是聪明
的还是迟滞的,
教师要把自己诚挚的爱洒向每一位学生的心田。
家庭
困难的、父母离异的、孤儿、学习差的学生更需要爱。我是在德育处
工作的,经过几年的工作实践,班主任送到德育处的学生,多数是单
亲家庭、父母离异、孤儿、学习差的学生。这些学生在心理上有一种
压抑感和失落感,
对这些学生进行德育教育要因人制宜。
在他们面前
处处体现出母爱和父爱。
对学习差的学生要对他们进行前途和理想教
育。用爱心去呵护学生的心灵,焕发学生生命的活力。
二、抓住对学生进行德育教育的时机
抓住教育学生的
“时机”
,
就是要求教师要针对学生的心理特点,
选择和运用最适合的方法和手段,
在最有效、
最易发生作用的时间段
对学生进行德育教育。
(一)
、
新学期开始是对学生德育教育的最好起点,
要抓住这个
时机对学生进德育教育。
新学期一开始,
学生都有一种强烈的新鲜感受,
加之内心潜藏的
自尊心的催化作用,
这时总是暗暗提醒自己要干出个新样子来。
教师
要抓住这个有利时机,
向学生进行德育教育,
激发和鼓励他们要有一
个远大的理想,倍增学生的进取心。因此,我们德育处十分注意新学
期开始的第一早会。在这个早会上,对学生进行爱祖国、爱人民、爱
科学、爱劳动、爱社会主义、爱家乡教育。激起同学们的自信心,然
var cpro_psid ="u2572954"; var cpro_pswidth =966; var cpro_psheight =120;
后定出新学期德育教育的计划,有针对性对各班制定出新学期的学
习、纪律、卫生各方面新的目标,并让学生说说自己准备怎样努力,
在哪一方面争当小标兵,怎样为班级争光。学生确立目标之后,注意
给予热情的鼓励,
表达自己对学生的信任以及美好的愿望,
为学生增
添动力,把新学期的第一个早会上成点燃学生新希望的思想动员课。
(二)
、
在学生获得成功时,抓住时机进行鼓励
人的行为都是在某种动机的驱动下,
为了达到一定的目标有目的
的活动。
活动的结果又能反过来作用于行为的动机。
学生获得了成功,
如果又及时得到了老师的表扬与鼓励,
则会以更大的热情去夺取下一
个胜利。
就拿夺取流动红旗来说吧,
我们德育处对全校各班天天检查
周周评比,
并在每周一的早会上为获得流动红旗班授予流动红旗。
每
周夺得了流动红旗的班,学生的兴奋的心情可想而知。回到教室后,
班主任又利用晨会时间对同学们大加鼓励,说:
“这是咱们全体同学
共同努力的结果,
这是咱们新学期新目标的第一个达标,
我们来了一
个开门红。我相信下个星期流动红旗一定还会挂在咱们的教室里!
”
学生个个摩拳擦掌,充满信心。在我们学校形成了在上课、下课、做
操、放学站队时都非常遵守纪律,形成了一个良好的习惯。各班都憋
着劲儿想争夺流动红旗。
形成了良性循环后,
多次获得流动红旗的班。
对班集体是这样,
对于个人更是如此。
学生取得好成绩或有所突破时,
迫切希望得到同学、老师的认可、肯定。这时如果教师能够帮助他们
认真总结取得成功的经验,
提出下一步前进的目标,
给予恰如其分的
肯定、表扬或奖励,不但能激发获得成功学生的进取热情,强化其学
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考