如题所述
月亮不见了告诉我们的道理：人，不能只因为自己的一些贪念，不去尊重他人的意见。
这是一个充满幻想的故事，在每一段情节的中间，穿插了自然现象的说明。月亮最早是如何形成的，太阳系中行星与卫星的轨迹，日食和月食发生的原因……都以浅显易懂的图形说明，让孩子清楚了解，是一个故事性，知识性兼具的一本真正寓教于乐的“科学绘本”。
咦，月亮怎么不见了？原来，是被一个非常喜欢月亮的男人摘回了家。接着，从新月到满月，月亮又经历了许多意想不到的遭遇：先是被一个小偷偷走了；然后，被一个女人做成了竖琴；最后，竟然引起了两个国家的纷争，险些使他们兵戈相向……
绘本，外来语，即图画书，该词语取自日语中图画书的叫法“えほん”的汉字写法“絵本”，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。
绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。
绘本的特点和意义：
绘本最值得强调的就是它的文学性和艺术性。它出现于19世纪晚期，到20世纪中期开始充分发展，是新时代出现的、由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式。
绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高：它必须精练，用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事；它必须风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。因此，绘本的作者往往对文字仔细推敲，再三锤炼。
绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。 如果家长能有意识地选择一些优秀的绘本和孩子们一起阅读，既有助于帮助孩子建构精神世界，促进心智化发展，又有助于培养孩子良好的道德品质和行为习惯。
