如题所述
月亮不见了告诉我们的道理:人,不能只因为自己的一些贪念,不去尊重他人的意见。
这是一个充满幻想的故事,在每一段情节的中间,穿插了自然现象的说明。月亮最早是如何形成的,太阳系中行星与卫星的轨迹,日食和月食发生的原因……都以浅显易懂的图形说明,让孩子清楚了解,是一个故事性,知识性兼具的一本真正寓教于乐的“科学绘本”。
咦,月亮怎么不见了?原来,是被一个非常喜欢月亮的男人摘回了家。接着,从新月到满月,月亮又经历了许多意想不到的遭遇:先是被一个小偷偷走了;然后,被一个女人做成了竖琴;最后,竟然引起了两个国家的纷争,险些使他们兵戈相向……
绘本,外来语,即图画书,该词语取自日语中图画书的叫法“えほん”的汉字写法“絵本”,顾名思义就是“画出来的书”,指一类以绘画为主,并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神世界,培养多元智能。
绘本十七世纪诞生于欧洲,二十世纪三十年代,绘本图画书的主流传向了美国,绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代,绘本开始在韩国、日本兴起,七十年,台湾也开始了绘本阅读,随后引起绘本阅读的热潮。
绘本的特点和意义:
绘本最值得强调的就是它的文学性和艺术性。它出现于19世纪晚期,到20世纪中期开始充分发展,是新时代出现的、由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式。
绘本中的文字非常少,但正因为少,对作者的要求更高:它必须精练,用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事;它必须风趣活泼,符合孩子们的语言习惯。因此,绘本的作者往往对文字仔细推敲,再三锤炼。
绘本中要读的绝不仅仅是文字,而是要从图画中读出故事,进而欣赏绘画。 如果家长能有意识地选择一些优秀的绘本和孩子们一起阅读,既有助于帮助孩子建构精神世界,促进心智化发展,又有助于培养孩子良好的道德品质和行为习惯。