教学叙事研究的基本特点

1．教学叙事研究 所叙述的内容是已经过去的教育事件，而不是对未来的展望。
2．叙述的故事中必然有与所叙述的教育事件相关的具体人物。
3．教学叙事研究所报告的内容具有一定的“情节性”。
4．教学叙事研究获得某种教育理论或教育信念的方式是归纳而不是演绎。