如题所述
教育孩子的重要性不言而喻，但如何才能教育好孩子，却是一个多么复杂的问题。首先，父母和老师要认识到，孩子的教育不是简单的灌输，而是培养孩子的自我认知和创造力。因此，在教育孩子时，不能单纯地注重知识的传授，还应该培养孩子的思维能力和解决问题的能力。
其次，父母和老师应该及时严格地纠正孩子的错误行为，但也不要忽视孩子的优点。孩子的成长需要一种平衡的态度，既要教会孩子正确的做事方法，也要给孩子足够的自由空间，让孩子在自由中学习和成长。
值得注意的是，家长和老师的教育方式也应该随着孩子的成长而调整。当孩子进入青春期时，他们的独立意识和个性特点将更加明显，此时，我们应该更多地倾听孩子的心声，给予他们更多的支持和鼓舞，以帮助他们走向正确的方向。
最后，教育孩子不是一朝一夕的事情，需要家长和老师的耐心和坚持。只有在我们不断地引导和教育下，孩子才能真正成为具有自我认识和独立思考能力的人。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2023-05-28
这是一个比较普遍的问题，没有一种万无一失的解决方法，但以下几点可以有助于教育孩子。
1. 建立良好的家庭氛围：良好的家庭氛围可以促进孩子的情感发展和道德品质的培养。家长应该为孩子提供温馨和睦、稳定和安全的家庭环境，关注孩子的情感需求，尊重孩子的个性和想法，鼓励和支持孩子的发展。
2. 营造良好的学习氛围：学习是孩子成长过程中的重要任务之一，家长应该创造积极的学习氛围，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的学习习惯和方法，对孩子的学习进行必要的督促和指导。
3. 建立良好的教育观念：家长应该树立正确的教育观念，了解孩子的心理和身体发展规律，注重综合素质教育，促进孩子全面发展。
4. 加强沟通和互动：家长应该积极与孩子进行互动和沟通，了解孩子的想法和需求，表达自己的态度和想法，共同解决问题。
5. 合理使用教育资源：家长应该了解教育资源，选择合适的学校、课程和教育机构，为孩子提供优质的教育资源和环境。同时，家长也应该自身不断学习和提升能力，为孩子提供更好的支持和指导。
总之，教育孩子需要家长具备良好的教育意识和能力，注重孩子的全面发展和个性化需求，积极与孩子进行沟通和互动，合理利用教育资源，进一步提高教育质量。本回答被网友采纳
1. 建立良好的家庭氛围：良好的家庭氛围可以促进孩子的情感发展和道德品质的培养。家长应该为孩子提供温馨和睦、稳定和安全的家庭环境，关注孩子的情感需求，尊重孩子的个性和想法，鼓励和支持孩子的发展。
2. 营造良好的学习氛围：学习是孩子成长过程中的重要任务之一，家长应该创造积极的学习氛围，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的学习习惯和方法，对孩子的学习进行必要的督促和指导。
3. 建立良好的教育观念：家长应该树立正确的教育观念，了解孩子的心理和身体发展规律，注重综合素质教育，促进孩子全面发展。
4. 加强沟通和互动：家长应该积极与孩子进行互动和沟通，了解孩子的想法和需求，表达自己的态度和想法，共同解决问题。
5. 合理使用教育资源：家长应该了解教育资源，选择合适的学校、课程和教育机构，为孩子提供优质的教育资源和环境。同时，家长也应该自身不断学习和提升能力，为孩子提供更好的支持和指导。
总之，教育孩子需要家长具备良好的教育意识和能力，注重孩子的全面发展和个性化需求，积极与孩子进行沟通和互动，合理利用教育资源，进一步提高教育质量。本回答被网友采纳
第2个回答 2023-05-25
最近家长群里的家长向我述说了这样一件事：她孩子班级里的老师因一个学生听写错误，就让孩子每个词多写几遍，以加深记忆。
为了让家长配合，老师在班级家长群里点名说了此事，希望家长能一起帮助孩子树立良好的作业习惯。
被点名的这个家长非常愤怒，第二天到学校对老师骂骂咧咧，说教不好孩子是老师的责任，关家长什么事？还说，让孩子比其他孩子多写几遍字，这样的老师简直就是在折磨孩子，用这种方法能把孩子教好才怪！
其他家长看后七嘴八舌的感叹：对孩子的成长来说，家校保持一致才是对孩子最好的教育。
但现在的困惑的是：老师该怎么沟通才能得到家长的有效配合？家长如何配合才能得到老师的肯定认可？
案例中的情况在现实生活中也经常上演。有的是家长因不满老师在群里反映情况而退群，有的是老师把满腹抱怨的家长从微信中拉黑，老师和家长互相不满对方。
这样发展下去，很可能会造成“老师不敢管，家长粗暴管”的局面，这时候家校不是同向而行，而是反向使力，家长帮了倒忙，最后“买单”的是孩子。
孩子的成长需要赞美的阳光，也需要批评的雨露。老师的批评，是孩子成长中必须的养分，它能让孩子始终保持清醒的头脑，从而在成长的路上走得更稳，走得更远！很多孩子怕老师，因为不喜欢被老师批评，也不喜欢被老师管教。
因此每次犯错被罚后，总会跟父母诉苦，说老师不喜欢他，总是针对他。如果家长不了解情况，真的不分青红皂白护着孩子，冤枉了老师，那才是害了孩子。
正如《人民日报》的文章所言，只有手持戒尺、眼中有光的老师，才有益于孩子的成长。当然，不同的老师有不同的风格，对待不同的学生也有不同的要求。
有的老师对学生的批评惩罚非常严厉，要求极为苛刻，孩子难以接受，感到委屈，觉得受了老师不公平的待遇，对老师心存怨恨，父母不能偏听偏信，火上浇油。
父母首先要与孩子共情，理解孩子的委屈难过的心情，让孩子的情绪合理宣泄。同时针对孩子的不当认识、不良情绪，家长要做好疏导工作，引导孩子体谅老师的良好动机，化解孩子对老师的怨恨。
父母可以告诉孩子：在老师心目中，你是一个可造之材，是一个有发展前途的人，老师才严格要求，这样才会让你臻于完美。
另一方面，对于案例中老师在群里当众要求家长配合，有损家长的尊严，方法有所不妥。但家长直接去学校找老师争辩，抱怨老师不该这样对待孩子，也有失偏颇。
这样做，一方面老师会觉得父母是在纵容孩子，会放松对孩子的教育管理；另一方面，孩子会因为“不亲其师而不信其道”，上课不认真学习，不认真完成作业，到时候吃亏的是孩子自己。那么，遇到类似情况，家长该怎么做呢？
给大家分享两位家长的智慧做法，期待对大家有所启发和帮助。
故事一（日本教育家多湖辉分享）有一天，一位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师，但老师不认识。
于是，老师和颜悦色地对他说：“你的父亲是一位著名的植物学家，不妨去请教他，老师也想知道小草的秘密。”
第二天，孩子又来找老师：“我爸爸说了，他也不知道小草的名称。他还说，老师您一定知道，只是一时忘记了。”说完，孩子顺手还把爸爸写的一封信交给了老师。
老师打开信，上面详细地写明了小草的名称和特性，最后还附着一句话：“希望这个问题由老师回答，想必更为妥当。”
这位父亲的做法非常高明，他降低自己的身份支持老师，帮助老师塑造在孩子心目中的形象，其实这也是在支持自己的孩子！
故事二（上海的一位校长妈妈分享）这位妈妈的女儿四年级的时候非常调皮，总是闯祸，结果到了期末，老师给出的五行评语中竟然没有一句肯定，全是批评。
女儿非常伤心，回到家饭也不吃，哭着问她：“妈妈，我是不是真的很差呀?”那天晚上，这位妈妈失眠了，老师的评语就连当了14年班主任的她看了也终生难忘。
她知道受批评的女儿自信受到了打击，甚至已经开始怀疑自己了。
但她又想到自己是一位中学校长，曾经无数次在讲台上分享：“家长一定要支持老师！
学校是孩子每天都要去的地方，家长本事再大也不可能代替老师。”这次到了自己身上，应该怎么办？
她连夜写了一封信，这封信不是写给老师，而是写给自己的女儿：孩子，你见过磨刀吗?把刀放在磨刀石上磨，刀一定很疼，可是它没有发出一点声音，因为它知道只有经过这样的磨砺，才能变成一把好刀、快刀。
你想变成这样一把好刀吗？那就要经历磨砺！你睡觉之后，妈妈已经和老师通过电话了，老师说，今天的评语就是块磨刀石，就是要让你去接受反复的磨砺。
当你把评语上的缺点改正之后，你就会是一把举世无双的宝刀了。她用这封信把老师在女儿心目中的形象挽救了回来。
后来，她又和女儿谈了很多，帮她重新塑造了对自己的认识，女儿还给自己写了很多中允的“评语”。
这位校长妈妈说，这件事到今天她还是非常后怕，孩子不会从她不喜欢的老师那里学到任何东西，如果当时不是用这样的方式来处理，结果会怎么样？
她常常用这个故事来鼓励老师们要多几把衡量孩子的尺子，让孩子感觉到成功。她也会用这个故事提醒家长，老师不会故意批评孩子，遇到问题家长可以私下和老师沟通，但在孩子面前一定要支持老师，这是上策！
那么，对于老师对孩子的苛刻和不当惩罚，家长是否可以向老师表达呢？完全可以，但要讲究策略，做好以下几点：
1.要尊重老师，无论家长和老师的关系怎样，说话时尽量婉转平和，一定要保护老师的自尊。
2.要信任老师，相信老师对孩子的惩罚都是希望教育好孩子，不要急于护短，为孩子的错误过多解释。
3.先感谢老师对孩子的关心和严格要求，把自己在家对孩子进行教育的方法告诉老师，并告诉老师哪些有效，哪些无效，请老师予以指点，这样让老师看到家长的谦虚、诚意和付出的努力。而不是对老师说自己管不了孩子，请老师帮忙多管教。
4.平时多和老师联系，跟老师反映一下孩子在家表现好的情况，请老师私下适当肯定一下孩子，或者给孩子一个表现的机会，让师生关系更和谐。同时也及时了解孩子在学校的情况，发现问题苗头及时请教和配合老师一起预防，使解决问题的成本最小。
5.如果老师批评惩罚孩子的行为的确不当，伤了孩子自尊，父母也要先平息情绪，肯定老师的良好动机，然后再婉转提出请求：比如请求老师不要当众惩罚孩子；请求老师批评孩子时尽量就事论事，描述事实，不要使用负面的标签或下结论语言。
6.平时多支持老师的工作，班级活动积极参加，尤其是积极参加家长会，即便是老师会批评自己的孩子也不要缺席，修炼自己强大的内心和格局。如果太忙去不了，也要事先发个短信或打个电话向老师说明一下情况。
只有老师和家长关系良好，形成教育合力，孩子的成长才会更加顺利。人们说真正美好的关系是相互支持的，那学生、家长和老师最美好的三角关系应该是：家长支持老师，老师支持孩子!
为了让家长配合，老师在班级家长群里点名说了此事，希望家长能一起帮助孩子树立良好的作业习惯。
被点名的这个家长非常愤怒，第二天到学校对老师骂骂咧咧，说教不好孩子是老师的责任，关家长什么事？还说，让孩子比其他孩子多写几遍字，这样的老师简直就是在折磨孩子，用这种方法能把孩子教好才怪！
其他家长看后七嘴八舌的感叹：对孩子的成长来说，家校保持一致才是对孩子最好的教育。
但现在的困惑的是：老师该怎么沟通才能得到家长的有效配合？家长如何配合才能得到老师的肯定认可？
案例中的情况在现实生活中也经常上演。有的是家长因不满老师在群里反映情况而退群，有的是老师把满腹抱怨的家长从微信中拉黑，老师和家长互相不满对方。
这样发展下去，很可能会造成“老师不敢管，家长粗暴管”的局面，这时候家校不是同向而行，而是反向使力，家长帮了倒忙，最后“买单”的是孩子。
孩子的成长需要赞美的阳光，也需要批评的雨露。老师的批评，是孩子成长中必须的养分，它能让孩子始终保持清醒的头脑，从而在成长的路上走得更稳，走得更远！很多孩子怕老师，因为不喜欢被老师批评，也不喜欢被老师管教。
因此每次犯错被罚后，总会跟父母诉苦，说老师不喜欢他，总是针对他。如果家长不了解情况，真的不分青红皂白护着孩子，冤枉了老师，那才是害了孩子。
正如《人民日报》的文章所言，只有手持戒尺、眼中有光的老师，才有益于孩子的成长。当然，不同的老师有不同的风格，对待不同的学生也有不同的要求。
有的老师对学生的批评惩罚非常严厉，要求极为苛刻，孩子难以接受，感到委屈，觉得受了老师不公平的待遇，对老师心存怨恨，父母不能偏听偏信，火上浇油。
父母首先要与孩子共情，理解孩子的委屈难过的心情，让孩子的情绪合理宣泄。同时针对孩子的不当认识、不良情绪，家长要做好疏导工作，引导孩子体谅老师的良好动机，化解孩子对老师的怨恨。
父母可以告诉孩子：在老师心目中，你是一个可造之材，是一个有发展前途的人，老师才严格要求，这样才会让你臻于完美。
另一方面，对于案例中老师在群里当众要求家长配合，有损家长的尊严，方法有所不妥。但家长直接去学校找老师争辩，抱怨老师不该这样对待孩子，也有失偏颇。
这样做，一方面老师会觉得父母是在纵容孩子，会放松对孩子的教育管理；另一方面，孩子会因为“不亲其师而不信其道”，上课不认真学习，不认真完成作业，到时候吃亏的是孩子自己。那么，遇到类似情况，家长该怎么做呢？
给大家分享两位家长的智慧做法，期待对大家有所启发和帮助。
故事一（日本教育家多湖辉分享）有一天，一位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师，但老师不认识。
于是，老师和颜悦色地对他说：“你的父亲是一位著名的植物学家，不妨去请教他，老师也想知道小草的秘密。”
第二天，孩子又来找老师：“我爸爸说了，他也不知道小草的名称。他还说，老师您一定知道，只是一时忘记了。”说完，孩子顺手还把爸爸写的一封信交给了老师。
老师打开信，上面详细地写明了小草的名称和特性，最后还附着一句话：“希望这个问题由老师回答，想必更为妥当。”
这位父亲的做法非常高明，他降低自己的身份支持老师，帮助老师塑造在孩子心目中的形象，其实这也是在支持自己的孩子！
故事二（上海的一位校长妈妈分享）这位妈妈的女儿四年级的时候非常调皮，总是闯祸，结果到了期末，老师给出的五行评语中竟然没有一句肯定，全是批评。
女儿非常伤心，回到家饭也不吃，哭着问她：“妈妈，我是不是真的很差呀?”那天晚上，这位妈妈失眠了，老师的评语就连当了14年班主任的她看了也终生难忘。
她知道受批评的女儿自信受到了打击，甚至已经开始怀疑自己了。
但她又想到自己是一位中学校长，曾经无数次在讲台上分享：“家长一定要支持老师！
学校是孩子每天都要去的地方，家长本事再大也不可能代替老师。”这次到了自己身上，应该怎么办？
她连夜写了一封信，这封信不是写给老师，而是写给自己的女儿：孩子，你见过磨刀吗?把刀放在磨刀石上磨，刀一定很疼，可是它没有发出一点声音，因为它知道只有经过这样的磨砺，才能变成一把好刀、快刀。
你想变成这样一把好刀吗？那就要经历磨砺！你睡觉之后，妈妈已经和老师通过电话了，老师说，今天的评语就是块磨刀石，就是要让你去接受反复的磨砺。
当你把评语上的缺点改正之后，你就会是一把举世无双的宝刀了。她用这封信把老师在女儿心目中的形象挽救了回来。
后来，她又和女儿谈了很多，帮她重新塑造了对自己的认识，女儿还给自己写了很多中允的“评语”。
这位校长妈妈说，这件事到今天她还是非常后怕，孩子不会从她不喜欢的老师那里学到任何东西，如果当时不是用这样的方式来处理，结果会怎么样？
她常常用这个故事来鼓励老师们要多几把衡量孩子的尺子，让孩子感觉到成功。她也会用这个故事提醒家长，老师不会故意批评孩子，遇到问题家长可以私下和老师沟通，但在孩子面前一定要支持老师，这是上策！
那么，对于老师对孩子的苛刻和不当惩罚，家长是否可以向老师表达呢？完全可以，但要讲究策略，做好以下几点：
1.要尊重老师，无论家长和老师的关系怎样，说话时尽量婉转平和，一定要保护老师的自尊。
2.要信任老师，相信老师对孩子的惩罚都是希望教育好孩子，不要急于护短，为孩子的错误过多解释。
3.先感谢老师对孩子的关心和严格要求，把自己在家对孩子进行教育的方法告诉老师，并告诉老师哪些有效，哪些无效，请老师予以指点，这样让老师看到家长的谦虚、诚意和付出的努力。而不是对老师说自己管不了孩子，请老师帮忙多管教。
4.平时多和老师联系，跟老师反映一下孩子在家表现好的情况，请老师私下适当肯定一下孩子，或者给孩子一个表现的机会，让师生关系更和谐。同时也及时了解孩子在学校的情况，发现问题苗头及时请教和配合老师一起预防，使解决问题的成本最小。
5.如果老师批评惩罚孩子的行为的确不当，伤了孩子自尊，父母也要先平息情绪，肯定老师的良好动机，然后再婉转提出请求：比如请求老师不要当众惩罚孩子；请求老师批评孩子时尽量就事论事，描述事实，不要使用负面的标签或下结论语言。
6.平时多支持老师的工作，班级活动积极参加，尤其是积极参加家长会，即便是老师会批评自己的孩子也不要缺席，修炼自己强大的内心和格局。如果太忙去不了，也要事先发个短信或打个电话向老师说明一下情况。
只有老师和家长关系良好，形成教育合力，孩子的成长才会更加顺利。人们说真正美好的关系是相互支持的，那学生、家长和老师最美好的三角关系应该是：家长支持老师，老师支持孩子!
