要从积极的思想来谈论考试作弊，分析心理行为的正误，可以例举实例（不做强制要求），本人初三，试当结合本年龄段。要求600字，必须原创，禁止转载！两天之内。谢谢，如果答案满意我会加分…
两天？那都过期很久了啊，希望这个能对你有所帮助……
http://www.cqvip.com/onlineread/onlineread.asp?ID=27186173
http://www.cqvip.com/qk/88664X/200804/27186173.html
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初三啊，的确开始写议论文了，不过我中学时候几乎没有写过任何一片议论文，而且也写了不来，我一直都是写散文的……
其实考试作弊，也是一些学生无奈的选择……其实人活着，就是为了生活得开心，而开心又很大一部分取决于自我的存在价值得到别人的认可。对于孩子很学生来说，就是获得老师同学父母亲朋的认可。这种认可常常是出于老师父母的夸奖赞赏，同学朋友的欣赏崇敬，而这所有的一切，在我们的学生阶段，在现行的中国教育制度下，很大程度取决于学习成绩的好坏。注意是学习成绩，而不是学习能力和程度。成绩最直观的反映就是分数，所以为了获得一种被他人的认可感，一种个人存在的荣誉感，一种作为学生的自尊感，我们需要分数。其实许多时候并不是我们个人太看中分数，而是身边的人，身边的环境，甚至是时代的眼光太看重分数，所以我们也只能为了分数拼命……不是有句话嘛,"考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根”
我们都知道，考试是一个特殊的过程，这种特殊表现在它不仅是对特定知识的考察，更是对一种应试技巧的考察，心理素质的考察。而一个人的个人素质，个人修养，甚至真正的一些魄力和勇气根本是无从体现的。所以一个又荣辱感有自信的人，并不想因为自己都觉得无聊的分数而被人所歧视。而且如果成绩差的话，父母老师给自己的压力也是难以承受的，所以许多同学选择了作弊，选择了一种自己鄙视的方式来满足老师和家长的期待。谁都长的作弊不好，但是有什么用呢？中国这社会许多时候久只喜欢看重结果。古人说“成王败寇”便是实例。这也正是我们通常所说的“程序正义，和结果正义”的分歧所在，我们很看重什么？
作弊是被逼出来的。诚然，我们是又点点为了满足只虚荣感的心思，但是我们当中的更多的人，更多的想法，是为了满足别人的期望，不想让老师失望，不想让父母伤心……所以，我常常想，考试作弊仅仅是学生素质差的表现吗？我们的环境，我们的制度，甚至我们的国情是否应该加入到考试作弊现象的解释中去呢？
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初三啊，的确开始写议论文了，不过我中学时候几乎没有写过任何一片议论文，而且也写了不来，我一直都是写散文的……
其实考试作弊，也是一些学生无奈的选择……其实人活着，就是为了生活得开心，而开心又很大一部分取决于自我的存在价值得到别人的认可。对于孩子很学生来说，就是获得老师同学父母亲朋的认可。这种认可常常是出于老师父母的夸奖赞赏，同学朋友的欣赏崇敬，而这所有的一切，在我们的学生阶段，在现行的中国教育制度下，很大程度取决于学习成绩的好坏。注意是学习成绩，而不是学习能力和程度。成绩最直观的反映就是分数，所以为了获得一种被他人的认可感，一种个人存在的荣誉感，一种作为学生的自尊感，我们需要分数。其实许多时候并不是我们个人太看中分数，而是身边的人，身边的环境，甚至是时代的眼光太看重分数，所以我们也只能为了分数拼命……不是有句话嘛,"考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根”
我们都知道，考试是一个特殊的过程，这种特殊表现在它不仅是对特定知识的考察，更是对一种应试技巧的考察，心理素质的考察。而一个人的个人素质，个人修养，甚至真正的一些魄力和勇气根本是无从体现的。所以一个又荣辱感有自信的人，并不想因为自己都觉得无聊的分数而被人所歧视。而且如果成绩差的话，父母老师给自己的压力也是难以承受的，所以许多同学选择了作弊，选择了一种自己鄙视的方式来满足老师和家长的期待。谁都长的作弊不好，但是有什么用呢？中国这社会许多时候久只喜欢看重结果。古人说“成王败寇”便是实例。这也正是我们通常所说的“程序正义，和结果正义”的分歧所在，我们很看重什么？
作弊是被逼出来的。诚然，我们是又点点为了满足只虚荣感的心思，但是我们当中的更多的人，更多的想法，是为了满足别人的期望，不想让老师失望，不想让父母伤心……所以，我常常想，考试作弊仅仅是学生素质差的表现吗？我们的环境，我们的制度，甚至我们的国情是否应该加入到考试作弊现象的解释中去呢？
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2009-02-28
不知道当我写下剩下你要求的600字的东西，是不是也帮助你完成了作弊。
古人有云，不吃嗟来之食。而不吃嗟来之食除了课本上所讲的骨气之外，也道明了另一层次的东西那就是自尊心。考试作弊固然不对，违法诚信，违法公平竞争这一市场规律。但是只有有自尊心的人，才会选择去作弊。对于学生作弊的目的是为了取得一个不错的成绩，对于社会上的人作弊是为了达到自己需要的利益。但都证明了一点，他们都是有自尊的人，他们为了自己的幸福，自己的利益而做了一些偏激的手段。
还有通常作弊的人都是独立完成作弊的任务，从另外一个角度锻炼了独立的工作或者学习的能力。作弊的时候，人必须要承受面临各个方面的压力，他们一方面渴望由于作弊而带来的巨大的利益，但是其心理同意也要承担由于作弊失败或者被发现而带来的影响。所以考试作弊的时候同时锻炼了心智，提高了你对于突发事件的应对能力。人都是用大脑思维的高等动物，采用作弊这种手段，是人脑为自己遇到困境采取的一种方法，无论这种方法对错与否，这都是人类智慧的产物。作弊的过程这是很需要勇气的，所以说作弊的人也是很值得同情的。
古人有云，不吃嗟来之食。而不吃嗟来之食除了课本上所讲的骨气之外，也道明了另一层次的东西那就是自尊心。考试作弊固然不对，违法诚信，违法公平竞争这一市场规律。但是只有有自尊心的人，才会选择去作弊。对于学生作弊的目的是为了取得一个不错的成绩，对于社会上的人作弊是为了达到自己需要的利益。但都证明了一点，他们都是有自尊的人，他们为了自己的幸福，自己的利益而做了一些偏激的手段。
还有通常作弊的人都是独立完成作弊的任务，从另外一个角度锻炼了独立的工作或者学习的能力。作弊的时候，人必须要承受面临各个方面的压力，他们一方面渴望由于作弊而带来的巨大的利益，但是其心理同意也要承担由于作弊失败或者被发现而带来的影响。所以考试作弊的时候同时锻炼了心智，提高了你对于突发事件的应对能力。人都是用大脑思维的高等动物，采用作弊这种手段，是人脑为自己遇到困境采取的一种方法，无论这种方法对错与否，这都是人类智慧的产物。作弊的过程这是很需要勇气的，所以说作弊的人也是很值得同情的。
第2个回答 2009-02-27
考试无意义，作弊有道理……！
