要详细一点的哦,谢谢啊!!!
第一部分:识字写字(18分)
一、看拼音,写词语。10’+4′
táo cí wū jǐ kāi tuò nú yì kāng kǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diān bǒ cān guǎn ǎi xiǎo róng qià xǐ shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Tán qiān qiū, tā yòng zì jǐ de bǎo guì shēng mìng quán shì le ài yǔ zé
rèn de shī dé líng hún.
二、给加点的字词选择正确的读音,在下面画横线。0.5′×8=4′
A:载歌载舞(zài zǎi) 犁耙(pá bà)
负荆请罪(jīng jīn) 着想(zhuó zháo)
B:(1)这道菜很地道[ dì dao dì dào],不愧出自特级厨师之手。
(2)在战争期间,河北人民发明了地道[dì dao dì dào ]战的战术,大大打击了日本侵略者的嚣张气焰。
(3)“老子[lǎo zǐ lǎo zi]是我国春秋战国时期的思想家,是一个很有学问的人,所以你将其读成老子[lǎo zǐ lǎo zi]是不对的。”张林对小红说。
第二部分:积累运用(51′)
三、把成语补充完整,并解释所填字的意思。0.5′×8=4′
( )隅顽抗—— 悲愤欲( )——
与世长( )—— 风帆( )空——
四、按要求填写词语。1′×11=11′
1、把成语补充完整。
银( )素裹 浓( )淡抹 街头( )尾 井然有( )
( )枪舌剑 天经地( ) 弥( )之际 天( )巧夺
2、照样子写词语。
载歌载舞
五、按要求写句子。10′
1、填入恰当的关联词。1′×3=3′
(1)( )大家齐心协力,这次比赛( )能取得胜利。
(2)( )这绚丽灿烂的秋色,( )代表着成熟和美好,( )意味着收获和欢乐,( )我特别喜欢它。
2、把句子补充完整,使它们成为比喻句或拟人句。2′×2=4′
(1)你瞧,那一棵棵雪松 。
(2)河里的小鱼 。
3、修改语段:(包括标点一处、错别字一处、语病四处)(3分)
刘强在老师和同学们的教育帮助下端正了学习目的,能按时完成作业,错别字也大大进步了。他还积极参加文娱活动,在全校师生和少先队员们参加的“儿童节联欢会”上扮演节目,绘声绘色地朗颂了著名作家老舍写的“草原”。
六、根据课文内容填空。26′
1、“民族英雄郑成功 、 的伟大功业,是我们永远也不会忘记的。”这句话在文中的作用是 、 。请你把这句话换个说法,使表达的语气更强烈:
(3分)
2、肖邦是 (国家)最伟大的作曲家、钢琴家。他不甘心被奴役的命运离开祖国。因为疲劳加上忧愤,肖邦在 (地方)逝世,临终前,他还请求姐姐将 带回祖国,这充分体现了他的 。我还知道中外爱国音乐家有 ……(2.5分)
3、《闻官军收河南河北》是 代诗人 的作品,这首诗被前人称为“ ”。全诗体现了一个“”字,从 “ ” “ ” “ ” “ ” 等诗句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。(4分)
4、《示儿》是 朝诗人 的绝笔,以遗嘱的口吻告诉孩子,他为 (用自己的话回答)而“ ”,叮嘱孩子“ , ”(填诗句)。第四课两首诗的相同点:均表达了诗人的 之情。(3.5分)
5、《船长》的作者是 (国家)著名作家 ,他被称为“ ”。他的代表作 、 给人类文化增添一份十分辉煌的文化遗产。(4分)
6、船长哈尔威 , , ,随着轮船一起 。人们透过 ,凝视着 徐徐沉入大海。(5分)
7、在这两个单元中,我们认识了 _____ 的肖邦, _____ 的蔺相如, 的谭千秋, __ 的船长哈尔威, 的乔依,其中最让我记忆深刻的是 ,因为 。(4分)
第三部分:阅读理解(25′)
七、阅读《把我的心脏带回祖国》片段,完成练习。11′
在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“孩子, , !”肖邦感动地点了点头。这时 埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯 深情地对肖邦说 这里装的是祖国波兰的泥土 它是我们送给你的特殊礼物 请收下吧 肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶(kuāng kuàng)。
1、给加点字选择正确读音。1’
2、把埃斯内尔对肖邦所说的话补充完整。2′
3、给片段空白处加上标点。4’
4、“特殊礼物”指的是 。1′
5、埃斯内尔为什么要将这个“特殊礼物”送给肖邦?1′
6、请你试着给《即使你远在他乡》填上两句歌词:2’
即使你远在他乡, ;
即使你远在他乡, 。
八、阅读《汉字与中国心》,完成练习。14′
汉字与中国心
1998年春在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”
汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感,一些普通的字词,往往[联结 连接]着久远的文化底蕴:例如“中华”、“九州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法[体会 领会]的。
最最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更尽一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持[激烈 热烈]的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
1、根据上下文理解词语:2′
浮想联翩:
心潮难已:
2、将文中括号内不正确的词语划去。3’
3、仔细阅读课文,回答问题:
(1)汉字中文的特点是什么?___________________________________ 2′
(2)中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?2′
___________________________________________________________________
4、文章中提及的“九州”指 ,“知己”又指 。2′
5、写出文中下列几句诗词的后半句:4′
爆竹声中一岁除, 。 明月几时有,
清明时节雨纷纷,________________。 劝君更尽一杯酒,________________。
6、请你设计一条推广汉字的宣传用语。2’
第四部分:交际与表达(3′)
九、请选择一个你了解的少数民族,可以从聚居地区、着装特色、风土人情、饮食习惯和传统节日等方面来向大家作简要介绍。
一、看拼音,写词语。10’+4′
táo cí wū jǐ kāi tuò nú yì kāng kǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diān bǒ cān guǎn ǎi xiǎo róng qià xǐ shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Tán qiān qiū, tā yòng zì jǐ de bǎo guì shēng mìng quán shì le ài yǔ zé
rèn de shī dé líng hún.
二、给加点的字词选择正确的读音,在下面画横线。0.5′×8=4′
A:载歌载舞(zài zǎi) 犁耙(pá bà)
负荆请罪(jīng jīn) 着想(zhuó zháo)
B:(1)这道菜很地道[ dì dao dì dào],不愧出自特级厨师之手。
(2)在战争期间,河北人民发明了地道[dì dao dì dào ]战的战术,大大打击了日本侵略者的嚣张气焰。
(3)“老子[lǎo zǐ lǎo zi]是我国春秋战国时期的思想家,是一个很有学问的人,所以你将其读成老子[lǎo zǐ lǎo zi]是不对的。”张林对小红说。
第二部分:积累运用(51′)
三、把成语补充完整,并解释所填字的意思。0.5′×8=4′
( )隅顽抗—— 悲愤欲( )——
与世长( )—— 风帆( )空——
四、按要求填写词语。1′×11=11′
1、把成语补充完整。
银( )素裹 浓( )淡抹 街头( )尾 井然有( )
( )枪舌剑 天经地( ) 弥( )之际 天( )巧夺
2、照样子写词语。
载歌载舞
五、按要求写句子。10′
1、填入恰当的关联词。1′×3=3′
(1)( )大家齐心协力,这次比赛( )能取得胜利。
(2)( )这绚丽灿烂的秋色,( )代表着成熟和美好,( )意味着收获和欢乐,( )我特别喜欢它。
2、把句子补充完整,使它们成为比喻句或拟人句。2′×2=4′
(1)你瞧,那一棵棵雪松 。
(2)河里的小鱼 。
3、修改语段:(包括标点一处、错别字一处、语病四处)(3分)
刘强在老师和同学们的教育帮助下端正了学习目的,能按时完成作业,错别字也大大进步了。他还积极参加文娱活动,在全校师生和少先队员们参加的“儿童节联欢会”上扮演节目,绘声绘色地朗颂了著名作家老舍写的“草原”。
六、根据课文内容填空。26′
1、“民族英雄郑成功 、 的伟大功业,是我们永远也不会忘记的。”这句话在文中的作用是 、 。请你把这句话换个说法,使表达的语气更强烈:
(3分)
2、肖邦是 (国家)最伟大的作曲家、钢琴家。他不甘心被奴役的命运离开祖国。因为疲劳加上忧愤,肖邦在 (地方)逝世,临终前,他还请求姐姐将 带回祖国,这充分体现了他的 。我还知道中外爱国音乐家有 ……(2.5分)
3、《闻官军收河南河北》是 代诗人 的作品,这首诗被前人称为“ ”。全诗体现了一个“”字,从 “ ” “ ” “ ” “ ” 等诗句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。(4分)
4、《示儿》是 朝诗人 的绝笔,以遗嘱的口吻告诉孩子,他为 (用自己的话回答)而“ ”,叮嘱孩子“ , ”(填诗句)。第四课两首诗的相同点:均表达了诗人的 之情。(3.5分)
5、《船长》的作者是 (国家)著名作家 ,他被称为“ ”。他的代表作 、 给人类文化增添一份十分辉煌的文化遗产。(4分)
6、船长哈尔威 , , ,随着轮船一起 。人们透过 ,凝视着 徐徐沉入大海。(5分)
7、在这两个单元中,我们认识了 _____ 的肖邦, _____ 的蔺相如, 的谭千秋, __ 的船长哈尔威, 的乔依,其中最让我记忆深刻的是 ,因为 。(4分)
第三部分:阅读理解(25′)
七、阅读《把我的心脏带回祖国》片段,完成练习。11′
在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“孩子, , !”肖邦感动地点了点头。这时 埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯 深情地对肖邦说 这里装的是祖国波兰的泥土 它是我们送给你的特殊礼物 请收下吧 肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶(kuāng kuàng)。
1、给加点字选择正确读音。1’
2、把埃斯内尔对肖邦所说的话补充完整。2′
3、给片段空白处加上标点。4’
4、“特殊礼物”指的是 。1′
5、埃斯内尔为什么要将这个“特殊礼物”送给肖邦?1′
6、请你试着给《即使你远在他乡》填上两句歌词:2’
即使你远在他乡, ;
即使你远在他乡, 。
八、阅读《汉字与中国心》,完成练习。14′
汉字与中国心
1998年春在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”
汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感,一些普通的字词,往往[联结 连接]着久远的文化底蕴:例如“中华”、“九州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法[体会 领会]的。
最最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更尽一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持[激烈 热烈]的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
1、根据上下文理解词语:2′
浮想联翩:
心潮难已:
2、将文中括号内不正确的词语划去。3’
3、仔细阅读课文,回答问题:
(1)汉字中文的特点是什么?___________________________________ 2′
(2)中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?2′
___________________________________________________________________
4、文章中提及的“九州”指 ,“知己”又指 。2′
5、写出文中下列几句诗词的后半句:4′
爆竹声中一岁除, 。 明月几时有,
清明时节雨纷纷,________________。 劝君更尽一杯酒,________________。
6、请你设计一条推广汉字的宣传用语。2’
第四部分:交际与表达(3′)
九、请选择一个你了解的少数民族,可以从聚居地区、着装特色、风土人情、饮食习惯和传统节日等方面来向大家作简要介绍。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2012-10-15
请帖主把好的也留给我们啊