如题所述
从教学过程和教学效果两个方面综合评价。
教学过程包括:教师语言、教态、板书、课堂驾驭能力等。
教学效果包括:师生互动、环节设计、作业反馈等。
除此之外,还可以结合完成教学目标情况,教学重难点的处理,以及应对课堂偶发事件的能力进行辅助评价。
教学过程包括:教师语言、教态、板书、课堂驾驭能力等。
教学效果包括:师生互动、环节设计、作业反馈等。
除此之外,还可以结合完成教学目标情况,教学重难点的处理,以及应对课堂偶发事件的能力进行辅助评价。
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第1个回答 2012-10-23
看老师的驾御课堂的能力,老师对教材的把握程度,教学手段与教学目的是否相符,是不是关注到了每一个学生,教学效果如何,教态是否有亲和力、感召力和人格魅力。
第2个回答 2012-10-23
小学数学课应从学生的角度入手,以学生的学为评价口,学生学到的东西与师讲的东西要对比;学生的动手能力是一个重要环节;学生对学习方法的掌握也很重要,让学生学是为了不教;不要总纠住几个太平凡的主观上的问题来讲。
第3个回答 2012-10-23
从讲师与学生两方面入手,看教师的授课水平,学生的接受程度,教学的重难点,然后就是课堂气氛。
第4个回答 2012-10-23
符合新的数学大纲标准,让学生经历学习的过程,建立起数学模型,培养学生多方面的能力,能顺利的完成教学目标,突破难点。