如题所述
吃水不忘挖井人评课优缺点如下:
吃水不忘挖井人学情分析具体指的就是在学习这篇课文之前对于学生的学习情况的分析,然后班级学习分析的话是管理好一个班级的必要前提,做学情分析的话主要就是包括学生的起点水平,学习兴趣,学习风格等等这些分析的。
然后在分析的时候需要把握好学生的个性以及学生的一些相关的水平的,然后在学情分析里面的话最主要就可以用到观察法,访谈法,问卷法等等等这些方法的,然后观察法的话主要就是分为课前,课中,课后这三个阶段,就是观察学生对于这门课的一个相关的学习情况。
访谈法的话就是通过对于学生个人的访谈或者是整体的一个访谈去获取关于学琴的一个信息,还有就是可以家长这一个角色也加入进来。
然后在问卷法方面的话,吃水不忘挖井人的学情分析,就可以以相关的一些课文的问题去进行询问,然后获取到一些相关的学情的,所以最后就是这样子的一个结论。
吃水不忘挖井人”,讲的是毛主席在江西领导革命时,住在一个小村子里,当他看到村里的乡亲们在吃着浑浊不堪的水时,决意带领乡亲们挖一口水井,并且亲自带头挖,终于第一口水井挖成了,乡亲们吃上了甘甜的井水。
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