教育的基本概念和内涵

教育的基本概念和内涵如下：

一、教育的基本概念

教育是一种普遍存在的社会现象，它是一种社会价值导向的行为，是指个体通过受环境影响而获得的经验和发展的过程。它表现为从认知、情感、能力、品德的角度，个体的转变，从而提升其社会价值。

二、教育的内容和过程

从教育内容看，教育的内容是包括日常生活中的知识、思想、价值观、行为准则等，也可以是艺术、文化、体育等，目的是为了更好的满足个体的发展需求。从教育过程看，教育是一个有规律的过程，具有认知、情感、能力和品德的发展特征，使个体得以自我完善和自我发展。

教育的知识点涉及面广，可以从教育历史、教育心理学、教育学、教育社会学、教育政策、教育法等多方面来考察。教育学是一门研究教育理论、教育现象、教育实践、教育评价的学科；教育法是指教育法律规范，它旨在促进社会教育的和谐发展。

现代教育体系和学校与社会的关系：

1、现代教育体系

通常所说的教育，都是指校园教育，具有通用的区域或国家标准教材，有指定的教师，进行课堂口授讲述，辅之以板书和作业，结合测验、抽查考试、期中和期末考试，加上升学考试，再进入职业生涯。

在信息化发达的时代，先进的教育，已不会再用私塾和一对一这样的落后的、高成本的、低效率的教育手段了！互动、快乐、学校指定和学生自选课程等都是比较先进的教育技术手段，至于案例教学，则是职业教育中比较成功的手段。

2、学校与社会的关系

社会在教育过程中被赋予新的巨大作用。学校的内部集团关系的这种改变（从竞争转向合作和支持）意味着学校与社会之间的关系将变得更为开放，并以教与学的相互促进和积极配合的关系为前提。