如题所述
教育的基本概念和内涵如下:
一、教育的基本概念
教育是一种普遍存在的社会现象,它是一种社会价值导向的行为,是指个体通过受环境影响而获得的经验和发展的过程。它表现为从认知、情感、能力、品德的角度,个体的转变,从而提升其社会价值。
二、教育的内容和过程
从教育内容看,教育的内容是包括日常生活中的知识、思想、价值观、行为准则等,也可以是艺术、文化、体育等,目的是为了更好的满足个体的发展需求。从教育过程看,教育是一个有规律的过程,具有认知、情感、能力和品德的发展特征,使个体得以自我完善和自我发展。
教育的知识点涉及面广,可以从教育历史、教育心理学、教育学、教育社会学、教育政策、教育法等多方面来考察。教育学是一门研究教育理论、教育现象、教育实践、教育评价的学科;教育法是指教育法律规范,它旨在促进社会教育的和谐发展。
现代教育体系和学校与社会的关系:
1、现代教育体系
通常所说的教育,都是指校园教育,具有通用的区域或国家标准教材,有指定的教师,进行课堂口授讲述,辅之以板书和作业,结合测验、抽查考试、期中和期末考试,加上升学考试,再进入职业生涯。
在信息化发达的时代,先进的教育,已不会再用私塾和一对一这样的落后的、高成本的、低效率的教育手段了!互动、快乐、学校指定和学生自选课程等都是比较先进的教育技术手段,至于案例教学,则是职业教育中比较成功的手段。
2、学校与社会的关系
社会在教育过程中被赋予新的巨大作用。学校的内部集团关系的这种改变(从竞争转向合作和支持)意味着学校与社会之间的关系将变得更为开放,并以教与学的相互促进和积极配合的关系为前提。
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