如题所述
一、重基础。
数学是一个知识的逻辑性、关联性很强的学科。孩子学习数学不开窍,一个直接的原因是基础知识里的重难点没有理解和掌握。
建议在孩子遇到不会做的题目时,家长朋友不妨帮助孩子复习、温习下相关知识,这样做以后,多数情况下孩子学习起数学来将会改善许多。
二、多练习。
数学是一个离不开大量练习的学科,而中小学学生的大脑发育尚未完善,理解能力有待提高,就更需要靠多做题来弥补智力上的不足。
何况“熟能生巧”,很多不好理解的数学题目,通过孩子的大量的练习后将会变得简单起来。
相关说明
激发孩子的兴趣爱好,有些时候,孩子数学成绩不好,和自己喜不喜欢这个科目有很大的关系,有些人喜欢这个科目,就会非常喜欢学,如果学不会,还要自己去专研,那么这个科目提高的几率就非常大了。
如果是真的不喜欢这个科目,遇到一些小的问题,他们的成绩就会差很多,数学就是这样,如果一旦成绩不好,就会产生不想学习的心理,这样长时间下去,即使数学一直补课,孩子的成绩也不可能会好。
多让孩子接触一些和智能性的东西,这样会激发孩子对于学习数学的热情,很多智能的东西都是和数学相关的,多接触这些东西会让自己孩子变得更加的聪明,所以家长可以从这方面来培养孩子。有些知识点,是需要积累的,也需要老师正确的指导,帮助孩子去建立一些知识体系。
有些数学成绩不好在其他的科目上,成绩都不错,可见,孩子的数学成绩和智商是没有什么关系的。数学成绩不好,是有很多原因,有的是在上课期间没有学习,有些的可能是有些题不会做,然后就放弃了,自己不专研,也不问老师,这就造成了我们的成绩差。
有些同学可能觉得数学怎么学都学不好,这是不是自己智商低呢,并不是,你可以在其他的方面去找一个平衡点,比如说是在我们学习的时候,多观察自己喜欢什么,擅长什么,只要找到方向,我们就能在自己适合的科目有所发展。
在唯一的目标是分数时,大家是不管你是什么路径达到的。你究竟是懂数学,还是不懂数学,只要能拿分就行。我不得不说,终于理解了所谓的“刷题”战术。(因为我自己一直是学懂数学,没有刷过大量的题)而且我悲哀的看到了这样的攻略,教你如何在啥都不懂的情况下套题刷分。
2教育资源匮乏
意即老师可能当年也是刷题刷出来的,并不懂数学。并且,让学生背比让学生理解在教学上省事太多了。我教过很多学生他们老师不讲知识的来龙去脉,还喜欢让学生默写公式,把数学题变成一个套公式的玩意,把学生变成一个个刷题机器。
我认为中国大概有×%的教学都是不重理解的,不合格的。
3家长理念
当然,也有很多家长本身也不擅长数学也不知道怎么学数学,所以即使在额外请老师这件事上也无从分辨老师的教学理念和水平。
4基础差
在无聊的学校数学学习中,学生逐步的受挫,丧失数学学习的兴趣,数学基础薄弱。这样,即使后期想补,也未必有精力补得上来。“补基础太慢了,谁不喜欢5秒秒杀一道题?”
5数学,有你没我
更可悲的是,学生会以为数学就是无聊,数学就是刷题,数学就是一个迷一样的存在,是不是数学好的人智商都很高?反正自己就是不擅长。甚至你重新让他去理解数学时,他会非常不习惯,他已经只会死记硬背套公式了。
我曾听到一位大V数学教师说,数学是挺无聊的,所以如何让学生产生兴趣是件很有挑战的事。我很想骂她。我教数学,就是因为数学有意思。试问有多少数学老师是觉得数学有意思的?又能把这份兴趣传递给学生?
所以很多时候我看到的是一个逐渐降低目标最后放弃自我的过程。不是吗?小时候想考100,初一想考90,中考想上重点高中,高中想着能去大学就不错了。人,会随着自己的表现不断调整预期,这是人的本性之一。只有少数人,才不屈不挠的要一个目标。
降低目标,用人生的萎缩换取少一点痛苦,如是乎。人生在世,夫复何求?
学习的唯一目的就是拿分,这真正是对生命的浪费。本回答被网友采纳