请回答以下题目，或者告诉我在书中的第几页，一些活题可答解题思路，
麻烦各位喽~！！
第一课爱在屋檐下
1. 什么是家庭？你家的家庭关系的确立属于哪种情形？家庭的结构属于哪一类型？
2. 子女与父母的亲情会因家庭状况父母地位甚至父母缺陷而改变吗？请说明理由。
3. 你爱你家吗？为什么？
4. 你爱你的父母吗？为什么？你将通过哪些具体的行动来表达你对父母的爱？
5. 作为子女的我们为什么要孝敬父母？平时我们可以采取哪些具体的行动来孝敬父母？同时你认为孝敬父母应注意哪些问题？
第二课我与父母交朋友
1. 你在家庭生活中的烦恼有哪些？试分析产生这些烦恼的原因。
2. 你觉得你和你的父母有代沟吗？试说说表现并分析原因。
3. 对于父母的严要求，你有什么看法？对于父母的严要求或分歧，你有过逆反心理吗？你觉得逆反心理或行为是好还是坏？试说明理由。
4. 你和你父母发生过冲突矛盾吗？你觉得作为子女的我们如何处理家庭的冲突矛盾才算恰当？
5. 晓芬同学由于父母的严，从心里惧怕父母，有些心里话或委屈，从不敢和父母说。但她又很想和父母像朋友一样平等的交往。你能给她支点招吗？
第三课同侪携手共进
1. 什么是青春期闭锁心理？试分析该心理的危害。从中你得到哪些启发？
2. 你喜欢和哪些类型的同学朋友交往？说说你的交友原则有哪些？
3. 你觉得异性同学可以交往吗？为什么呢？男女同学交往，你觉得要注意哪些问题？
4. 请你谈谈你对男女同学交往中的情感问题的看法。
5. 晓芬同学由于父母的严，从心里惧怕父母，有些心里话或委屈，从不敢和父母说。但她又很想和父母像朋友一样平等的交往。你能给她支点招吗？
第四课老师伴我成长
1. 你觉得在你班上任教的老师的工作有哪些共同的特点？
2. 你爱你的老师吗？为什么？
3. 你觉得师生交往会有障碍冲突矛盾吗？试分析原因。请你谈谈师生如何交往才算正常？
4. 你觉得要化解与老师的误解矛盾，增进与老师的感情，该采取哪些有效的方法？
5. 你是如何看待老师对你的表扬和批评的？
6. 与老师交往，你认为因掌握哪些礼仪
人教版初二政治上册
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
1、什么是家庭？家庭的最大特点是？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。特点：家里有亲人，家中有亲情。
2、家庭关系确立的几种情形：
①依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；④随父母再婚组建新的家庭。⑤非婚生子女与生身父母间的法定权利义务关系仍然存在
3、家庭结构的类型
一般是：核心家庭，主干家庭，少量是：单亲家庭，联合家庭
4、为什么子女与父母的血缘关系不可改变？
在家庭关系中,最主要的是子女与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。我们与父母之间的关系无可选择，无法改变。
5、我们与家庭的关系
家庭是我们成长的摇篮和港湾，是第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
6、我们作子女的为什么要孝敬父母？
①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，②父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，理应得到爱的回报，受到我们的孝敬。③青少年应当继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。④孝敬父母还是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
7、“孝敬父母”的内容包括什么？
孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
8、我们应该怎样孝敬父母？
（1）孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。
（2）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。这样都是孝敬父母的表现。
9、孝敬父母需要付出
孝敬父母要付出代价，可能付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但是孝敬父母收获的是甜蜜。
第二课 我与父母交朋友
1、代沟产生的原因和实质
我们与父母的年龄差异，是产生代沟的直接原因。
代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
2、“爱的冲突”
我们与父母的冲突，往往基于父母多我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱。
3、逆反心理的主要表现？
要我这样,我偏要那样；你说这个好,我非说那个好；让我相信这个,我非要相信那个不可。
4、逆反心理产生的原因？
客观原因：代沟往往导致两代人在某些问题上产生分歧,使子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感,即产生逆反心理。
子女的心理原因：从子女角度看,产生逆反心理往往由于为了维护自己的良好形象和自尊,有时不能控制自己,独立意识比小时侯明显增强,有了不同于父母的兴趣和追求。
5、怎样正确看待逆反心理？
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的,有的反抗不无道理。父母不是圣人,他们的观念有时滞后；在家庭教育方面,他们难免有误区。与父母平等地交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
6、逆反心理的危害有哪些？
在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己；这种结果也是对父母的一种伤害。
7、我们应如何看待与父母的矛盾？
对于家中父母与我们产生的矛盾和代沟,不能否认、不能漠视，也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。
8、有效沟通要掌握基本要领：彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。
9、同父母交往的艺术（经验和窍门）有哪些？
⑴赞赏父母,交往起来无烦恼
⑵认真聆听,交往起来免误会
⑶帮助父母,交往起来无障碍
(4)在家庭交往中,与父母不必太计较
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
1、 怎样让自己的朋友更多一些？
在与同学的交往中，如果保持积极开放的心态,我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才能更精彩。
2、 在交友的过程中，我们应把握哪些交友原则？
⑴交友要平等互惠,给予和分担必须是双向的,这样才能做到双赢和多赢。
⑵宽容他人,尊重差异,加强沟通,就会交到更多有趣的朋友,获得更为持久的友谊。
⑶真正的友谊要坦诚,原则面前要坚定,不能以牺牲原则为代价维持友谊。
⑷与社会上的人交朋友,要乐交诤友,不交损友。
3、 男女同学正常交往的意义有哪些？
（1）异性同学间的交往是学校生活的重要内容,让中学生获得更丰富的友谊。
（2）男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展。
（3）可以扩大交往范围,锻炼交往能力。
（4）还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进性别意识,使男生成长为男子汉,女生成长为好姑娘。
4、男女生之间怎样进行正常健康的交往？
男女生之间的交往,既需要互相尊重,又要自重自爱；既要开放自己,又要掌握分寸；既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
5、 怎样看待我们对异性产生的好感？
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然又美丽的事。
6、 正确对待男女同学之间的情感
男女同学之间的情感,需要慎重对待,理智处理。
7、同异性交往中，我们应如何保护自己？
（1） 在同异性进行交往时,社会的法律、道德，学校的纪律、守则,社会的良好习俗,健康的文化环境,给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,加强自律,是对自己最好的保护。
（2） 在日常生活中，女孩应①保持庄重，不丧失警惕②受到性侵害时，沉着应对，不惊慌失措，机智求救③和自己喜欢的男孩单独相处时，要善于保护自己。
第四课 老师伴我成长
1、 师生关系对我们成长的影响
师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师,是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。
2、 老师工作有什么特点？
教师是人类文明的传播者。老师教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能,被誉为人类灵魂的工程师。
3、 信息技术为什么无法取代老师的作用？
⑴老师教给我们思考的方法,让我们产生探求知识的愿望
⑵老师用人格影响我们的人格，老师的巨大力量在于做出榜样。
⑶教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈。
老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用。
4、 传统的师生关系是什么样的？
长期以来,学生把老师看作权威,而学生更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。
5、 新型的师生关系是什么样的？
新型的师生关系建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。
6、 师生交往的前提是什么？（主动沟通的重要意义）
主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通会产生理解,理解会产生信任。
7、 师生沟通的方法有哪些？
⑴站在老师的角度看问题,即换位思考。我们如果能从老师的角度、立场考虑问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。
⑵正确对待老师的表扬和批评。表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉。
⑶原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感，不伤害老师。
8、 师生交往的礼仪
⑴礼貌待师。
⑵注意场合。
⑶勿失分寸。
第一课 爱在屋檐下
1、什么是家庭？家庭的最大特点是？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。特点：家里有亲人，家中有亲情。
2、家庭关系确立的几种情形：
①依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；④随父母再婚组建新的家庭。⑤非婚生子女与生身父母间的法定权利义务关系仍然存在
3、家庭结构的类型
一般是：核心家庭，主干家庭，少量是：单亲家庭，联合家庭
4、为什么子女与父母的血缘关系不可改变？
在家庭关系中,最主要的是子女与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。我们与父母之间的关系无可选择，无法改变。
5、我们与家庭的关系
家庭是我们成长的摇篮和港湾，是第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
6、我们作子女的为什么要孝敬父母？
①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，②父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，理应得到爱的回报，受到我们的孝敬。③青少年应当继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。④孝敬父母还是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
7、“孝敬父母”的内容包括什么？
孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
8、我们应该怎样孝敬父母？
（1）孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。
（2）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。这样都是孝敬父母的表现。
9、孝敬父母需要付出
孝敬父母要付出代价，可能付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但是孝敬父母收获的是甜蜜。
第二课 我与父母交朋友
1、代沟产生的原因和实质
我们与父母的年龄差异，是产生代沟的直接原因。
代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
2、“爱的冲突”
我们与父母的冲突，往往基于父母多我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱。
3、逆反心理的主要表现？
要我这样,我偏要那样；你说这个好,我非说那个好；让我相信这个,我非要相信那个不可。
4、逆反心理产生的原因？
客观原因：代沟往往导致两代人在某些问题上产生分歧,使子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感,即产生逆反心理。
子女的心理原因：从子女角度看,产生逆反心理往往由于为了维护自己的良好形象和自尊,有时不能控制自己,独立意识比小时侯明显增强,有了不同于父母的兴趣和追求。
5、怎样正确看待逆反心理？
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的,有的反抗不无道理。父母不是圣人,他们的观念有时滞后；在家庭教育方面,他们难免有误区。与父母平等地交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
6、逆反心理的危害有哪些？
在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己；这种结果也是对父母的一种伤害。
7、我们应如何看待与父母的矛盾？
对于家中父母与我们产生的矛盾和代沟,不能否认、不能漠视，也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。
8、有效沟通要掌握基本要领：彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。
9、同父母交往的艺术（经验和窍门）有哪些？
⑴赞赏父母,交往起来无烦恼
⑵认真聆听,交往起来免误会
⑶帮助父母,交往起来无障碍
(4)在家庭交往中,与父母不必太计较
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
1、 怎样让自己的朋友更多一些？
在与同学的交往中，如果保持积极开放的心态,我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才能更精彩。
2、 在交友的过程中，我们应把握哪些交友原则？
⑴交友要平等互惠,给予和分担必须是双向的,这样才能做到双赢和多赢。
⑵宽容他人,尊重差异,加强沟通,就会交到更多有趣的朋友,获得更为持久的友谊。
⑶真正的友谊要坦诚,原则面前要坚定,不能以牺牲原则为代价维持友谊。
⑷与社会上的人交朋友,要乐交诤友,不交损友。
3、 男女同学正常交往的意义有哪些？
（1）异性同学间的交往是学校生活的重要内容,让中学生获得更丰富的友谊。
（2）男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展。
（3）可以扩大交往范围,锻炼交往能力。
（4）还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进性别意识,使男生成长为男子汉,女生成长为好姑娘。
4、男女生之间怎样进行正常健康的交往？
男女生之间的交往,既需要互相尊重,又要自重自爱；既要开放自己,又要掌握分寸；既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
5、 怎样看待我们对异性产生的好感？
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然又美丽的事。
6、 正确对待男女同学之间的情感
男女同学之间的情感,需要慎重对待,理智处理。
7、同异性交往中，我们应如何保护自己？
（1） 在同异性进行交往时,社会的法律、道德，学校的纪律、守则,社会的良好习俗,健康的文化环境,给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,加强自律,是对自己最好的保护。
（2） 在日常生活中，女孩应①保持庄重，不丧失警惕②受到性侵害时，沉着应对，不惊慌失措，机智求救③和自己喜欢的男孩单独相处时，要善于保护自己。
第四课 老师伴我成长
1、 师生关系对我们成长的影响
师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师,是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。
2、 老师工作有什么特点？
教师是人类文明的传播者。老师教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能,被誉为人类灵魂的工程师。
3、 信息技术为什么无法取代老师的作用？
⑴老师教给我们思考的方法,让我们产生探求知识的愿望
⑵老师用人格影响我们的人格，老师的巨大力量在于做出榜样。
⑶教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈。
老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用。
4、 传统的师生关系是什么样的？
长期以来,学生把老师看作权威,而学生更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。
5、 新型的师生关系是什么样的？
新型的师生关系建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。
6、 师生交往的前提是什么？（主动沟通的重要意义）
主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通会产生理解,理解会产生信任。
7、 师生沟通的方法有哪些？
⑴站在老师的角度看问题,即换位思考。我们如果能从老师的角度、立场考虑问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。
⑵正确对待老师的表扬和批评。表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉。
⑶原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感，不伤害老师。
8、 师生交往的礼仪
⑴礼貌待师。
⑵注意场合。
⑶勿失分寸。
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第1个回答 2008-01-23
1、什么是家庭？家庭的最大特点是？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。特点：家里有亲人，家中有亲情。
2、家庭关系确立的几种情形：
①依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；④随父母再婚组建新的家庭。⑤非婚生子女与生身父母间的法定权利义务关系仍然存在
3、家庭结构的类型
一般是：核心家庭，主干家庭，少量是：单亲家庭，联合家庭
4、为什么子女与父母的血缘关系不可改变？
在家庭关系中,最主要的是子女与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。我们与父母之间的关系无可选择，无法改变。
5、我们与家庭的关系
家庭是我们成长的摇篮和港湾，是第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
6、我们作子女的为什么要孝敬父母？
①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，②父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，理应得到爱的回报，受到我们的孝敬。③青少年应当继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。④孝敬父母还是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
7、“孝敬父母”的内容包括什么？
孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
8、我们应该怎样孝敬父母？
（1）孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。
（2）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。这样都是孝敬父母的表现。
9、孝敬父母需要付出
孝敬父母要付出代价，可能付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但是孝敬父母收获的是甜蜜。
第二课 我与父母交朋友
1、代沟产生的原因和实质
我们与父母的年龄差异，是产生代沟的直接原因。
代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
2、“爱的冲突”
我们与父母的冲突，往往基于父母多我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱。
3、逆反心理的主要表现？
要我这样,我偏要那样；你说这个好,我非说那个好；让我相信这个,我非要相信那个不可。
4、逆反心理产生的原因？
客观原因：代沟往往导致两代人在某些问题上产生分歧,使子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感,即产生逆反心理。
子女的心理原因：从子女角度看,产生逆反心理往往由于为了维护自己的良好形象和自尊,有时不能控制自己,独立意识比小时侯明显增强,有了不同于父母的兴趣和追求。
5、怎样正确看待逆反心理？
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的,有的反抗不无道理。父母不是圣人,他们的观念有时滞后；在家庭教育方面,他们难免有误区。与父母平等地交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
6、逆反心理的危害有哪些？
在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己；这种结果也是对父母的一种伤害。
7、我们应如何看待与父母的矛盾？
对于家中父母与我们产生的矛盾和代沟,不能否认、不能漠视，也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。
8、有效沟通要掌握基本要领：彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。
9、同父母交往的艺术（经验和窍门）有哪些？
⑴赞赏父母,交往起来无烦恼
⑵认真聆听,交往起来免误会
⑶帮助父母,交往起来无障碍
(4)在家庭交往中,与父母不必太计较
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
1、 怎样让自己的朋友更多一些？
在与同学的交往中，如果保持积极开放的心态,我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才能更精彩。
2、 在交友的过程中，我们应把握哪些交友原则？
⑴交友要平等互惠,给予和分担必须是双向的,这样才能做到双赢和多赢。
⑵宽容他人,尊重差异,加强沟通,就会交到更多有趣的朋友,获得更为持久的友谊。
⑶真正的友谊要坦诚,原则面前要坚定,不能以牺牲原则为代价维持友谊。
⑷与社会上的人交朋友,要乐交诤友,不交损友。
3、 男女同学正常交往的意义有哪些？
（1）异性同学间的交往是学校生活的重要内容,让中学生获得更丰富的友谊。
（2）男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展。
（3）可以扩大交往范围,锻炼交往能力。
（4）还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进性别意识,使男生成长为男子汉,女生成长为好姑娘。
4、男女生之间怎样进行正常健康的交往？
男女生之间的交往,既需要互相尊重,又要自重自爱；既要开放自己,又要掌握分寸；既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
5、 怎样看待我们对异性产生的好感？
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然又美丽的事。
6、 正确对待男女同学之间的情感
男女同学之间的情感,需要慎重对待,理智处理。
7、同异性交往中，我们应如何保护自己？
（1） 在同异性进行交往时,社会的法律、道德，学校的纪律、守则,社会的良好习俗,健康的文化环境,给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,加强自律,是对自己最好的保护。
（2） 在日常生活中，女孩应①保持庄重，不丧失警惕②受到性侵害时，沉着应对，不惊慌失措，机智求救③和自己喜欢的男孩单独相处时，要善于保护自己。
第四课 老师伴我成长
1、 师生关系对我们成长的影响
师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师,是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。
2、 老师工作有什么特点？
教师是人类文明的传播者。老师教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能,被誉为人类灵魂的工程师。
3、 信息技术为什么无法取代老师的作用？
⑴老师教给我们思考的方法,让我们产生探求知识的愿望
⑵老师用人格影响我们的人格，老师的巨大力量在于做出榜样。
⑶教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈。
老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用。
4、 传统的师生关系是什么样的？
长期以来,学生把老师看作权威,而学生更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。
5、 新型的师生关系是什么样的？
新型的师生关系建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。
6、 师生交往的前提是什么？（主动沟通的重要意义）
主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通会产生理解,理解会产生信任。
7、 师生沟通的方法有哪些？
⑴站在老师的角度看问题,即换位思考。我们如果能从老师的角度、立场考虑问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。
⑵正确对待老师的表扬和批评。表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉。
⑶原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感，不伤害老师。
8、 师生交往的礼仪
⑴礼貌待师。
⑵注意场合。
⑶勿失分寸. 累死我了!1
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。特点：家里有亲人，家中有亲情。
2、家庭关系确立的几种情形：
①依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；④随父母再婚组建新的家庭。⑤非婚生子女与生身父母间的法定权利义务关系仍然存在
3、家庭结构的类型
一般是：核心家庭，主干家庭，少量是：单亲家庭，联合家庭
4、为什么子女与父母的血缘关系不可改变？
在家庭关系中,最主要的是子女与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。我们与父母之间的关系无可选择，无法改变。
5、我们与家庭的关系
家庭是我们成长的摇篮和港湾，是第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
6、我们作子女的为什么要孝敬父母？
①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，②父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，理应得到爱的回报，受到我们的孝敬。③青少年应当继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。④孝敬父母还是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
7、“孝敬父母”的内容包括什么？
孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
8、我们应该怎样孝敬父母？
（1）孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。
（2）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。这样都是孝敬父母的表现。
9、孝敬父母需要付出
孝敬父母要付出代价，可能付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但是孝敬父母收获的是甜蜜。
第二课 我与父母交朋友
1、代沟产生的原因和实质
我们与父母的年龄差异，是产生代沟的直接原因。
代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
2、“爱的冲突”
我们与父母的冲突，往往基于父母多我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱。
3、逆反心理的主要表现？
要我这样,我偏要那样；你说这个好,我非说那个好；让我相信这个,我非要相信那个不可。
4、逆反心理产生的原因？
客观原因：代沟往往导致两代人在某些问题上产生分歧,使子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感,即产生逆反心理。
子女的心理原因：从子女角度看,产生逆反心理往往由于为了维护自己的良好形象和自尊,有时不能控制自己,独立意识比小时侯明显增强,有了不同于父母的兴趣和追求。
5、怎样正确看待逆反心理？
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的,有的反抗不无道理。父母不是圣人,他们的观念有时滞后；在家庭教育方面,他们难免有误区。与父母平等地交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
6、逆反心理的危害有哪些？
在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己；这种结果也是对父母的一种伤害。
7、我们应如何看待与父母的矛盾？
对于家中父母与我们产生的矛盾和代沟,不能否认、不能漠视，也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。
8、有效沟通要掌握基本要领：彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。
9、同父母交往的艺术（经验和窍门）有哪些？
⑴赞赏父母,交往起来无烦恼
⑵认真聆听,交往起来免误会
⑶帮助父母,交往起来无障碍
(4)在家庭交往中,与父母不必太计较
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
1、 怎样让自己的朋友更多一些？
在与同学的交往中，如果保持积极开放的心态,我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才能更精彩。
2、 在交友的过程中，我们应把握哪些交友原则？
⑴交友要平等互惠,给予和分担必须是双向的,这样才能做到双赢和多赢。
⑵宽容他人,尊重差异,加强沟通,就会交到更多有趣的朋友,获得更为持久的友谊。
⑶真正的友谊要坦诚,原则面前要坚定,不能以牺牲原则为代价维持友谊。
⑷与社会上的人交朋友,要乐交诤友,不交损友。
3、 男女同学正常交往的意义有哪些？
（1）异性同学间的交往是学校生活的重要内容,让中学生获得更丰富的友谊。
（2）男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展。
（3）可以扩大交往范围,锻炼交往能力。
（4）还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进性别意识,使男生成长为男子汉,女生成长为好姑娘。
4、男女生之间怎样进行正常健康的交往？
男女生之间的交往,既需要互相尊重,又要自重自爱；既要开放自己,又要掌握分寸；既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
5、 怎样看待我们对异性产生的好感？
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然又美丽的事。
6、 正确对待男女同学之间的情感
男女同学之间的情感,需要慎重对待,理智处理。
7、同异性交往中，我们应如何保护自己？
（1） 在同异性进行交往时,社会的法律、道德，学校的纪律、守则,社会的良好习俗,健康的文化环境,给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,加强自律,是对自己最好的保护。
（2） 在日常生活中，女孩应①保持庄重，不丧失警惕②受到性侵害时，沉着应对，不惊慌失措，机智求救③和自己喜欢的男孩单独相处时，要善于保护自己。
第四课 老师伴我成长
1、 师生关系对我们成长的影响
师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师,是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。
2、 老师工作有什么特点？
教师是人类文明的传播者。老师教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能,被誉为人类灵魂的工程师。
3、 信息技术为什么无法取代老师的作用？
⑴老师教给我们思考的方法,让我们产生探求知识的愿望
⑵老师用人格影响我们的人格，老师的巨大力量在于做出榜样。
⑶教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈。
老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用。
4、 传统的师生关系是什么样的？
长期以来,学生把老师看作权威,而学生更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。
5、 新型的师生关系是什么样的？
新型的师生关系建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。
6、 师生交往的前提是什么？（主动沟通的重要意义）
主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通会产生理解,理解会产生信任。
7、 师生沟通的方法有哪些？
⑴站在老师的角度看问题,即换位思考。我们如果能从老师的角度、立场考虑问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。
⑵正确对待老师的表扬和批评。表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉。
⑶原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感，不伤害老师。
8、 师生交往的礼仪
⑴礼貌待师。
⑵注意场合。
⑶勿失分寸. 累死我了!1
第2个回答 2008-01-20
我家里也有一本参考书，这些问题是源于课本上的，你可以去龙门书局出版社或者是广东世界图书出版社的网页上寻找，因为他们也有相应的答案书。
你以上的问题，我都抄过。
你以上的问题，我都抄过。
第3个回答 2008-01-21
把自己当成一个傻瓜，小孩，老头，中学生。
可以针对性的按自己的那一点点灵感回答。
可以针对性的按自己的那一点点灵感回答。
第4个回答 2008-01-20
上课老师都有让画书的，这些都是基本概念，书上照抄就可以了，我初中政治都是95分以上的，哈哈！！
第5个回答 2008-01-20
抄书~自己勤快点~在书上找
